篮球体育课教案大班全册_篮球体育课教案大班全册反思

       大家好,今天我来为大家揭开“篮球体育课教案大班全册”的神秘面纱。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了整合,现在就让我们一起来探索吧。

1.大班体育教案――小小篮球运动员

2.运球大班教案

3.小学篮球体育教案6篇

4.幼儿园大班体能教案《投篮》

5.小学体育篮球课教案

篮球体育课教案大班全册_篮球体育课教案大班全册反思

大班体育教案――小小篮球运动员

        体育是一种激发人的积极性和创造性的手段,它的内容与儿童年龄特性中的好动紧密相连,下面是由我为大家整理的“大班体育教案――小小篮球运动员”,欢迎阅读。

大班体育教案――小小篮球运动员

教学目标:

        ⒈让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

        ⒉培养幼儿团结协作的能力。

重点与难点

        学习两人以上配合传球。

材料与环境创设

        1、幼儿人手一只篮球。

        2、红、绿、黄、蓝四队标记。

        3、音乐若干段。

        4、记分牌。

教学流程

        一调动身心

        ⒈跑步热身:鼓励幼儿不怕寒冷,听鼓声变速跑。

        ⒉热身操:听音乐精神饱满地做。

        ⒊保育:略脱衣服。

        二基本部分

        ⒈四散练习,复习动作。(幼儿练习,老师观察指导)

        ⒉探索练习,重点指导。

        ⑴请个别(3-4个)幼儿示范两人以上配合传球。

        ⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。(老师个别指导,鼓励幼儿合作传球)

        ⑶拍球,运球比赛,加大运动量。(集体比赛,增加幼儿的运动量)

        ⒊灌篮比赛,综合练习。

        ⑴玩法:

        分两队进行比赛,每对各5-6人,老师当裁判,比赛开始,老师站在场地中央,将篮球往上抛,接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮,投进得分,以得分多的队为胜。

        ⑵规则:持球者应运球或传球,不能持球跑。

        ⑶幼儿分组进行比赛。

        鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法,并提醒幼儿遵守比赛规则。

        三结束部分(放松身体)

        进行颁奖仪式(胜者得金牌)。

运球大班教案

        作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?以下是我帮大家整理的幼儿园大班体育教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案 篇1

活动目标:

        ⒈让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

        ⒉培养幼儿团结协作的能力。

        重点与难点

        学习两人以上配合传球。

        材料与环境创设

        1、幼儿人手一只篮球。

        2、红、绿、黄、蓝四队标记。

        3、音乐若干段。

        4、记分牌。

活动流程

(一)调动身心

        ⒈跑步热身:鼓励幼儿不怕寒冷,听鼓声变速跑。

        ⒉热身操:听音乐精神饱满地做。

        ⒊保育:略脱衣服。

(二)基本部分

        ⒈四散练习,复习动作。(幼儿练习,老师观察指导)

        ⒉探索练习,重点指导。

        ⑴请个别(3-4个)幼儿示范两人以上配合传球。

        ⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。(老师个别指导,鼓励幼儿合作传球)

        ⑶拍球,运球比赛,加大运动量。(集体比赛,增加幼儿的运动量)

        ⒊灌篮比赛,综合练习。

        ⑴玩法:

        分两队进行比赛,每对各5-6人,老师当裁判,比赛开始,老师站在场地中央,将篮球往上抛,接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮,投进得分,以得分多的队为胜。

        ⑵规则:持球者应运球或传球,不能持球跑。

        ⑶幼儿分组进行比赛。

        鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法,并提醒幼儿遵守比赛规则。

(三)结束部分(放松身体)

        进行颁奖仪式(胜者得金牌)。

幼儿园大班体育教案 篇2

游戏目标:

        1、喜欢推着轮胎比赛。

        2、练习绕曲线推轮胎的技能。

        3、能边推轮胎也绕过障碍物。

        4、能根据指令做相应的动作。

        5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

游戏准备:

        小车

游戏过程:

        一、教师示范推小车的动作,并引导幼儿讨论怎样才能推得快。

        二、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。

        三、玩法:幼儿分成三条队开始游戏:接力比赛推着小车绕曲线走,到达终点后把粮食运回来,看谁运得多又快。

        四、游戏规则:

        1、听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。

        2、交换小车时要注意安全,减慢速度。

        3、指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。

教学反思:

        这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。

幼儿园大班体育教案 篇3

活动目标

        1、学习助跑跨跳,掌握跨跳动作要领。

        2、借助同伴间的经验分享,自主探索,练习,团队竞赛等方式,逐渐使动作协调、灵活。

        3、积极参与活动,团结合作,有集体荣誉感。

        4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

        5、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点

        活动重点:练习助跑跨跳,发展弹跳能力。

        活动难点:跨越障碍时基本能调整起点,用力蹬地跃起,逐步掌握跨跳的基本动作。

活动准备

        刘翔的2张、红、黄、蓝、绿的T恤、体育器械跨栏、箭头、标志桶、奖品、等

活动过程

        一、开始部分

        教师带领幼儿有序的进入活动场地,看谈话导入主题。

        教师提问:

        (1)上的人是谁?

        (2)你们知道他参加什么项目比赛获得那么好的成绩吗?

        二、基本部分

        1、教师带领幼儿做热身操,做好运动前准备。

        2、引导幼儿自主探索学习,集体练习。

        教师讲解练习要求,并巡回观察,指导。

        3、教师引导幼儿学习助跑跨跳的动作要领,并讲解示范。

        (1)教师提问:跨跳的时候要注意什么?你用什么方法助跑跨栏的?(请个别幼儿做示范,并向大家说说自己的经验)。

        教师引导幼儿归纳动作要领(自然跑动,临近跨栏,一只脚蹬地,另一只脚向前跨,身体重心向前带动,后脚跨过跨栏,接着向前快跑)。

        (2)、教师对幼儿示范结果进行总结。

        4、分组练习,探索。

        (1)幼儿练习,教师进行个别指导。

        (2)教师讲解赛前练习规则。

        5、分组比赛,进入比赛环节。

        (1)幼儿进行比赛。

        (2)教师对比赛的结果进行评价,并颁发奖品,对幼儿进行鼓励。

        三、结束部分

        1、放松运动(调整呼吸,抖抖手,抖抖脚)等。

        2、谈话结束活动。

教学反思

        助跑跨跳这个技能动作是由跑和跨跳两个动作所组成的。如果细细划分又可分成助跑、起跳点、起跳腿、收腿、连续跑等几个连续的小动作。所以助跑跨跳是属于大班幼儿及熟悉又未掌握的一门运动技术。在本次活动中,大多数幼儿积极性很高,效果较好。

        但在本次教学活动让我看到了自己身上的很多不足,规则讲解不够清楚,纪律控制不够有力,教学用语不够精炼,观察敏锐度不够等,这些所有的问题我都会在以后的教学中认真改正。

        小百科:栏跑是在一定距离内,跨过规定的高度和数量的栏架、技术性较强的短跑项目,属田径运动中径赛的一种。国际比赛男子为110米高栏,栏高106厘米,栏数10个;女子为100米低栏,栏高84厘米,栏数10个。

幼儿园大班体育教案 篇4

活动目标:

        1、模仿蚕宝宝的爬行动作,发展幼儿肢体的柔韧性、协调性,促进幼儿感 知运动能力的发展。

        2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的变化。

        3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。活动准备:布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、安排活动场地。

活动过程:

        1、热身运动。师:小朋友们,让我们来活动活动!

        2、集中讨论:你们喜欢春天吗?为什么?

        3、集体找春天。边念儿歌边做动作。

        4、学习蚕爬。

        (1)教师讲解动作要领:

        师:“小腿缩一缩,屁股撅一撅,小手撑一撑,身体往前趴。”

        (2)幼儿集体练习。

        (3)个别示范。

        师:我发现,有一只蚕宝宝爬的特别棒!我们来看看他是怎么爬的!

        (4)幼儿再次练习。

        5、采桑叶。(设置难易不同的四条路径供幼儿选择)师:蚕宝宝爬了这么久,肚子一定饿了吧?看,这儿有四棵桑树,大家仔细看看这几条路有什么不同?

        (幼儿发现:这四条路有的长、有的短,长的路爬起来困难一些;短的路爬起来容易一些。)

        师:大家考虑一下,你想去哪棵树采桑叶吃?

        想好了吗?出发吧!

        6、吃桑叶。师:桑叶真香啊!快坐下来吃点桑叶,休息一下吧!

        7、蚕吐丝。师:蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦!我好象看到有蚕宝宝开始吐丝了。

        8、蚕结茧、羽化成飞蛾。师:蚕宝宝吐了许多的丝,把自己包在里面,结成了一个茧。它在茧里变成了蛹,滚过来,滚过去,最后变成飞蛾飞了出来。

幼儿园大班体育教案 篇5

活动目标:

        1、欣赏、感受鞋子色彩、图案的美,发现鞋子的装饰方法。

        2、尝试设计各种花纹、图案来进行装饰。

        3、发展动手能力,充分体验创作的快乐和喜悦。

        4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

        5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

        1、同幼儿一起收集各种图案新颖、色彩鲜艳的鞋子,布置成一个“鞋铺”。

        2、为幼儿准备油画棒、记号笔和不同底色的球鞋。

        3、背景音乐《大鞋和小鞋》。

活动过程:

        (一)欣赏和感受鞋子的美,激发创作欲望。

        1、创设情境:鞋铺开张。

        2、通过提问:“你认为哪双鞋子最美?为什么?”引导幼儿的欣赏、感受和观察,让幼儿自己发现装饰鞋子的方法。

        教师小结:小朋友观察得真仔细,在鞋面上可以用线描、图案、色块和对称的方法来装饰。

        (二)游戏:“鞋子对对碰”.

        1、 请幼儿在筐里找一双鞋,那你知道怎样才能找到一双鞋呢?

        (两只颜色、大小、式样一样且对称的两只鞋就是一双。)

        2、 以小组为单位,幼儿找鞋。

        3、帮助找错鞋的幼儿重新找。

        (三)装饰鞋子,大胆表现。

        1、播放歌曲《大鞋和小鞋》,幼儿进入创作活动。

        2、教师巡回指导,支持、鼓励有创造力的幼儿,对能力弱的幼儿给予一定的帮助指导。

        (四)相互评价,提高审美能力。

        1、用目测的方式,来确定得星率最高的设计师。

        2、通过提问:“你觉得这双鞋美在哪里?”来评价同伴的作品。

        (五)延伸活动:玩鞋子,体验创造乐趣。

        1、简单讨论玩鞋子的方法,鼓励幼儿想出不同的玩法。

        2、带孩子到户外玩鞋子,教师尽情地同幼儿一起分享创作的快乐和喜悦。

活动反思:

        这个主题或概念紧密联系幼儿的生活经验,并且在其理解水平之内,幼儿有能力对这个主题或概念进行仔细地探究、理解并用自己的语言加以说明和解释,进而主动地参与教学活动。这些教学活动是综合性的,可以统整各领域的知识。总结“发挥创意艺术活动在幼儿园主题教学中的作用”相关经验的同时,探索“如何通过创意艺术活动丰富、创新幼儿园独具特色的主题教学内容”以及“主题教学背景下如何设计与实施创意艺术活动”两个问题,总结其有效途径和方法。

        挖掘艺术活动的无限创意,激发幼儿创造力和培养幼儿良好个性。在此过程中,重点研究创意艺术活动在幼儿园主题教学中设计与实施问题。同时,作为延伸性工作,尝试初步总结创意艺术活动与幼儿园主题教学的相互关系。培养幼儿创新能力和个性方面的作用,并且创造有特色、园本化的主题教学。

幼儿园大班体育教案 篇6

        设计意图

        跳绳是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,是一项身心发展的双益运动项目,因此设计了本次游戏活动。

        活动目标

        1、乐于探索跳绳的方法,感受跳绳的乐趣。

        2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能,训练手脚动作的协调性。

        活动准备

        人手一根跳绳。

        活动过程

        1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳,走趣味队形,如8字形、之子形等,一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折,带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。

        2、引导幼儿玩跳绳。

        (1)幼儿分散在场地上自主跳绳。

        (2)教师发现幼儿有好的的玩法时,就请该幼儿示范演示,并请其他幼儿学一学。

        (3)教师参与幼儿跳绳,并与幼儿配合进行双人跳,请其他幼儿观察。

        (4)幼儿结伴尝试双人跳,教师提示两个人要动作一致,可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。

        3、放松活动:跳绳游戏。

        (1)将所有的跳绳放到地上连在一起,摆出多种图案,教师与幼儿踩绳走。

        (2)放松动作:拍胳膊、拍腿。

        活动反思

        大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳,所以对跳绳非常感兴趣,至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。

        今天再次探索了跳绳的各种玩法,有的幼儿学会了单脚跳,反着跳,还有的幼儿跑着跳等,在双人跳的玩法中,多数幼儿手脚还不是很协调,只有几个能力强的幼儿学会了,相信在继续练习中,幼儿会探索出更多的玩法。

幼儿园大班体育教案 篇7

活动目标

        1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

        2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

        3.培养幼儿团队合作的能力。

        4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

        5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

活动准备

        一个足球、两个球门。

活动过程

        一、引导部分(1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。

        (2)教师介绍足球比赛的`相关踢法和规则。

        二、主体部分

        (1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

        (2)足球比赛: A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。 D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

        三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动,如:小鸟飞、手婉转动等。

安全提示

        1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

        2.注意竞赛活动中的安全,避免发生碰撞。

活动反思

        本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性,同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制,我们采用3人足球赛,一次6人,5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天,像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气,使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式,在比赛的形式下他们你争我夺,即使我们的球门比较小,即使我们的场地也不是非常的标准,但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。

        小百科:足球,英文football,被誉为“世界第一运动”,全球体育界最具影响力的体育运动。

幼儿园大班体育教案 篇8

        游戏名称:盲人摸鱼

        游戏目标

        1、能够理解游戏的规则并按规则游戏;

        2、锻炼身体,提高身体的灵敏度;

        3、体验同伴间游戏的快乐。

        游戏准备

        眼罩1副,口哨1支,场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘(或画一个圈)

        游戏过程

        一、小朋友们,请闭上你们的小眼睛,然后根据老师的口令来做动作。

        “举起你的左手,举起你的右手,拍拍手,放下你的左手,放下你的右手,站站好。扭扭你的脖子,扭扭扭;扭扭你的小腰,扭扭扭;扭扭你的屁股,扭扭扭。抬起你的左脚,跺跺跺,抬起你的右脚,跺跺跺,抬起你的小脚,踏步走(老师吹口哨121,121)”,好了,我们的准备运动做完了。请小朋友们睁开眼睛,哪位小朋友来说说看在你闭上眼睛这段时间的感觉?

        小结:盲人走路时要注意:走路的速度要慢,要用手脚感受周围的事物同时用耳朵聆听周围的声音。

        二、讲解游戏规则:

        今天老师给小朋友们带来一个好玩的游戏叫“盲人摸鱼”。待会儿老师会请一个小朋友来当盲人,其余的小朋友当小鱼,小鱼可以在我们的鱼塘内自由活动,鱼塘在哪里呀?(场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘),小鱼能不能跑出鱼塘啊?不能,那如果跑出去了呢?就算犯规,就要停止游戏一次啊。

        三、过程:好了,下面我们就要开始游戏了,为了不被盲人抓到,我们的小鱼应该怎样啊?游来游去。哪位小朋友愿意来当盲人呀?(小鱼们欢乐地唱歌跳舞,然后盲人来了)

        我们来采访一下我们的盲人朋友,当盲人累不累呀?有一位小朋友想了一个好办法来减轻盲人的负担。就是当老师口哨响起来,小鱼们就要停止游动,注意了,这个时候小鱼的脚是不能离开地面的,但身体可以动。(盲人开始摸鱼后,教师从10倒数,然后吹口哨“停”)幼儿摸到人后,猜猜被摸到的是谁?(被摸到的小朋友可以发声给提示),然后被摸到的小朋友当盲人再次进行游戏。

        游戏要点

        1、对游戏规则的强调。只能在规定范围内运动。当口令“停”出现后不能再继续走动。

        2、尽量要小朋友们都能体验盲人的角色,享受成功的喜悦。若“盲人”在游戏中遇到困难,可以引导其他小朋友发出声音,给“盲人”一些提示。

        3、注意“盲人”的安全,避免盲人走出鱼塘,与其它器械产生碰撞。

小学篮球体育教案6篇

        作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?下面是我精心整理的运球大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

运球大班教案1

活动目标:

        1、能手眼脚协调的控制拍球位置与方向。

        2、身体灵活的避开障碍物,不间断的运球行进。

        3、在练习中能够克服各种困难,不怕艰辛。

        4、让幼儿知道运动有益于身体健康。

        5、促进幼儿动作的灵活性和协调性。

活动准备:

        球、障碍物(椅子,箱子)

活动过程:

        一、开始部分。

        1、球操:锻炼巩固。

        师:小兵们,号角吹响,训练时间到。(师幼一起跟着音乐做球操)

        2、球操:踏步走。

        (1)左右前前(四次)。

        (2)转两圈,前上前上(两次)。

        (3)前左后右各拍两下,抱住转(四个方向各一次)

        (4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)

        (5)左右托球(8拍控制各两次)

        (6)踏步走,敬礼。

        二、基本部分。

        1、引出技能。(自由拍球玩)

        师:小兵们,在自己的营区里找一块空地拍球!(幼儿自由拍球)

        (师来回寻找并观察孩子,寻找姿势优美的,注意膝盖是弯的,人是下蹲着的;拍球时的落点是在前侧方的)

        2、展示成果。

        师:(吹哨子)小兵们,集合。

        个人展示:请个别幼儿来展示。

        (1)姿势优美的,注意膝盖是弯的,人是下蹲着的。

        (2)拍球时的落点是在前侧方的)

        师:请**小兵来展示他的拍球技能(幼儿拍)

        师:这位小兵是怎么拍的?姿势怎么样?(膝盖弯曲,人略微下蹲,控制好自己手中的球)

        师:小兵们一起来学一学。(幼儿模仿练习)

        师:请**小兵来展示他的拍球技能。(幼儿拍)

        师:这位小兵拍球是在身体的什么方位拍的?(侧前方)(找不到则由老师示范。

        师:小兵们一起来学一学。

        3、幼儿自由练习。

        师:小兵们,记住刚才学习的拍球姿势与位置,训练开始(吹哨子)。(寻找边走动边拍球的幼儿)

        4、展示。

        师:(吹哨子)集合。请**小兵来展示。

        师:小兵们,学一学(边走动边拍球。时间稍微长一些)

        师:刚才你边走边拍遇到其他小兵时是怎么做的?(绕过让开)

        师:对面是菜园,中间是危险区,最近常有敌人会偷袭我们,抢走我们手中的球,所以请你们穿越危险区的的时候要怎么办?(速度快而且不要让手中的球滚掉,以免被敌人拿走)。(吹哨子)训练。(一排十人训练)

        5、幼儿练习一会后,摆放障碍物第一排椅子障碍物,再放置第二排箱子标记。(教师引导幼儿越过各种障碍物)(8分)

        师:(哨子)集合。刚才是怎么到达对面菜园的?(幼儿说说或请一名幼儿师范)

        6、师:小兵们的训练很辛苦,炊事房做饭时间到了。去对面菜园运些蔬菜回来,如果在危险区球滚掉了,就快速将球捡起来回到营区重新开始。快速又全部将菜运回的一组获胜。(哨子)开始!

        师:到达营区的小兵盘腿坐下休息。

        三、结束部分。

        1、放松运动。(跟着音乐做)

        (1)前后左右动腰。

        (2)转腰。

        (3)深呼吸。

        (4)自己单手敲敲左右手臂。

        (5)自己敲敲左右腿,腿伸直。

        (6)互相敲敲背。

        (7)甩手与螺旋桨。)

        2、我们带着这些菜去炊事房做午饭去!

运球大班教案2

        活动目标:

        1、练习侧走的能力及动作的协调性。

        2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

        活动准备:

         1、 皮球 2、两个大框子

        指导要点:

        1.能与小伙伴配合,两个一起运送。

        2.懂得按照游戏 路线走,遵守游戏规则。

        游戏玩法:

        把小朋友们分成两队,每队一个小皮球,然后两个小朋友球夹在肚子中间,一起配合,到终点,把球放入框子,接着下一只组的小朋友,一组一组照轮(注意:在运球的过程中球不能掉在地上,掉地上必须从起点,重新开始,最快把球运完的一方获胜)。

        (二)自选活动:小象套圈、跳绳、沙包

        指导要点:

        1、要求幼儿游戏时不要碰到其他小朋友,排队。

        2、游戏的时候注意安全,不大声喧哗。

运球大班教案3

活动目标:

        1、具有遵守花样运球游戏规则及双人合作运球的意识。

        2、能探索出多种用身体运球的方法并能与同伴一起双人合作运球闯关。

        3、体会花样运球游戏的乐趣。

活动准备:

        皮球20个,球框两个,小篮子3个,雪花片若干,障碍物两个,小奖品若干,热身音乐,放松音乐。

活动过程:

一、热身运动《水果歌》。

        师:孩子们,今天皮球宝宝要来和你们一起玩魔术,我们一起来看看大家都变了些什么东西了?

二、引导幼儿用脚夹着球跳。

        重放一遍音乐,跟随音乐引导幼儿用脚夹球跳,并把球放回球框。

三、双人合作花样运球夺宝赛。

        1、(分组)师:请宝贝们先把球放到球框,然后12345,12345的报数,请念到1的宝贝站在原地不动,请念到2345的宝贝举起你们的(左手/右手),站到(左手/右手)的后面去,后面那个小盆友看着你前面小盆友的后脑勺。(分成4组,5人一组)

        2、师:(讲解游戏规则)宝贝们,现在我要邀请你们来玩花样运球夺宝赛的游戏,游戏规则:想想除了用脚运球以外,还可以用身体的那些方法来运球?

        现在我们分成了4组,请1、2两组的宝贝两人一起合作运球(用手比划一下)3、4两组的宝贝两人一起的合作运球。你们每组的前面有一个篮筐,每一轮比赛的时候,对面的终点线上都会出现一朵神秘的雪花片,只有先到达终点线的宝贝才可以把雪花片带回来放回篮筐里,最后哪一组的雪花片多就胜利了。(强调游戏规则)现在按你们的方法两人合作把球夹好运到终点线夺回宝物,然后抱着球跑回来,把球交给你们组的下一个小盆友,(放好雪花片)然后排到你们组的队尾去。(请一组幼儿示范一下)

        3、引导幼儿花样运球比赛。

四、双人合作花样运球障碍赛。

        1、师:数数哪一组篮子里战果最多了,哦,机会又来了,难度升级了。

        2、游戏规则:这一轮游戏在上一轮的游戏上难度增大了,我们不仅要两个两个用身体一起合作运球,还要跨障碍闯关运球,这一次又是哪一组的宝贝夺回的宝物最多了。

        3、引导幼儿玩双人合作花样运球闯关赛的游戏。

        (活动过程中注意提醒幼儿球从哪里掉的就捡起来从哪里开始。)

五、放松运动。

        请宝贝们一组一组的把球放到篮筐里去,放好的宝贝请站到线线上,我们用一种特别的方式和球宝宝说再见。

运球大班教案4

        游戏名称:运球接力赛

游戏目标

        1、通过绳圈游戏,学习与同伴协作,共同解决问题,完成挑战。

        2、体验团队合作成功的快乐。

游戏准备

        绳圈若干、有上下坡度的平衡板3条。

游戏过程

        一、热身运动。

        跟音乐两人一组做绳操。

        二、游戏《占绳圈》。

        1、介绍绳圈。

        2、游戏《占绳圈》

        三、游戏《走绳圈》

        (一)学习走绳圈。

        1、幼儿第一次尝试走绳圈。

        师:刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的游戏,现在呀,我想让这个绳圈滚起来,你们两个人都要站在这个绳圈上,然后让这个绳圈滚起来,我们一起来想一想,玩一玩。

        2、幼儿两人一组,自由玩走绳圈,教师指导。

        3、集中幼儿,请个别组示范走绳圈,引导幼儿观察并发现走绳圈的诀窍。

        小结:双脚站在绳圈上,齐心协力滚绳圈。你拉我传不着急,一二一二向前滚。

        4、幼儿再次分散尝试走绳圈,教师指导,要求走直线。

        5、六人一组合作走绳圈。

        (二)直线走绳圈。

        1、集中幼儿,进行游戏《走绳圈》。

        介绍游戏规则:将幼儿分成红黄蓝三队,认识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发,直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏。

        2、幼儿进行游戏。

        (三)平衡木走绳圈。

        1、介绍平衡木,引导幼儿说一说,绳圈怎么走过平衡木。

        2、幼儿游戏:平衡木走绳圈。

        3、讲评,总结游戏经验,并对游戏中出现的个别现象提出要求。

        4、幼儿再次游戏:平衡木走绳圈。

        四、开火车,离开游戏场地。

        放音乐,幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢,开火车离开游戏场地。

运球大班教案5

活动目标

        1、喜爱足球运动,对足球游戏有兴趣。

        2、学习左右脚交替运球。

        3、发展身体协调性。

        4、能根据指令做相应的动作。

活动准备

        1、幼儿已玩过足球游戏,学会了传接球。

        2、足球人手一个、足球塔、背景音乐。

活动过程

        一、引导部分

        1。教师出示足球,引起幼儿兴趣。教师:小朋友们看这是什么?。教师用脚将球踢出去,激发幼儿兴趣。

        2。教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

        3。听音乐做足球操。

        二、主体部分

        1、复习传接球和定点射门。

        (1)教师:小队员们,上节课我们一起玩了足球游戏,传接球,现在我们就来复习一下这个本领。

        (2)幼儿与同伴合作练习传接球。

        2、学习左右脚交替运球。

        (1)教师:你们会用两只脚来配合踢球吗?谁来试试?请幼儿来试一试。

        (2)教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,并控制好球的方向。

        (3)幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球:小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下,我的双脚本领大。教师进行个别指导。

        (4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。

        3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合,幼儿自由练习,教师巡回指导。

        三、结束部分幼儿每人抱一个小足球,用球轻敲自己的身体部位,并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位,以达到放松的目的。

        安全提示

        1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

        2、注意行进中的路径安排,不要发生碰撞。

活动反思

        本次教学活动设计是在幼儿运球绕障碍的基础上要求幼儿运用左右脚运球。因此对于幼儿的敏捷性、灵巧性、距离感和协调性的要求就更高了。幼儿在刚开始练习的时候常常会为了记住换脚而忘记控制足球让足球滚出很远再去追球。对于一些左右脚交替运球不太流畅的幼儿,我放低要求,让他们先熟练的运球后再考虑左右脚。少了这层思虑后,幼儿运球的身影轻快了许多。一次活动并不能让幼儿掌握一个技能,我们需要更多的练习。让幼儿喜爱这项活动多余技能训练。

运球大班教案6

        活动目标

        1、学会和同伴协调地活动。

        2、和同伴合作完成运球任务。

        3、体验合作完成任务的快乐。

        活动准备

        将幼儿分成6组,每组6个球,6块布(能包进6个球),小篓子,小纸盒,6块平衡木,标有数字1~6的卡片。

        活动过程

        1、教师向幼儿介绍活动的任务。

        (1)师:今天我们每组里两个人搭档去完成一个任务——运球。要把球从一处运到另一处,只能运一次。可以用老师提供的材料——布、小篓子,小纸盒来帮忙。

        (2)老师让幼儿了解与他人合作的重要性。

        2、幼儿进行运球活动。

        (1)幼儿第一次运球,教师观察幼儿的运球情况:用什么材料帮忙,有没有进行小组合作。

        (2)老师和幼儿共同记录小组运球结果,并摆出数字卡片。

        (3)请幼儿说说两个人运球的方法。

        (4)教师小结:两个人合作用布运球能运得很多。

        3、幼儿再次进行运球活动。

        (1)幼儿合作运球,教师观察合作得好的幼儿。

        师:用合作的方法运球,看哪组速度最快。

        (2)幼儿交流讨论:怎样才能运得快?教师请合作得好的两个幼儿示范。

        (3)教师小结:两个人先商量好再行动。

        4、运球竞赛。

        (1)教师介绍比赛规则:这次要走过小桥,把球运到对面,不能让球落下,速度要快。

        (2)幼儿商量后进行运球竞赛。

        (3)个别幼儿表述合作的.方法。

        (4)教师小结:又许多活动都需要小朋友各种完成,只有先和同伴商量,然后互相帮助,才能很好地完成任务。

运球大班教案7

        活动目标:

        1、学习运球走的正确方法。

        2、能按一定的方向运球走,提高四肢运动的协调性。

        3、激发幼儿的竞争意识。

        4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

        5、提高动作的协调性与灵敏性。

        活动准备:

        篮球人手一个,红色、**彩条若干,记分板,场地的设置等。

        活动过程:

        一、热身活动

        1、边念儿歌边复习拍球

        2、总结拍球的正确方法。

        A、手臂带动手腕用力向下按压球的中心部位

        B、手的姿势准确,五指张开

        二、学习直线运球走。

        1、自由练习。

        2、引导幼儿发现问题,并探讨正确的直线运球的方法。

        3、教师示范动作,并讲解动作要领。

        4、再次练习,教师个别指导。

        5、分组竞赛,进行评价。

        6、学习转弯运球走。

        7、自由练习。

        8、引导幼儿发现问题,并探讨正确的转弯运球走的方法。

        9、教师示范动作,并讲解动作要领。

        10、再次练习,教师个别指导。

        11、分组竞赛,进行评价。

        三、放松活动。

        活动反思:

        《纲要》中明确指出:幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,用幼儿感兴趣的方式发展多做,提高动作的协调性和灵活性。体育游戏不仅能促进幼儿的生长发育,增强体质,而且对幼儿的心理发展也会产生一定的影响,因为它能促进人的认知、情感、意志和个性等方面的发展。我们在生活中,除了注意体育游戏对身体的锻炼价值以外,还有意识地把体育与其他相关教育有机地结合起来,促进幼儿的身心全面发展。

        运球走是大班幼儿必须达到的动作技能之一,我通过自己的亲身体验,思考了孩子掌握动作技能由易到难的几个关键阶段,我又仔细分析了我班幼儿运球走的水平,发现有三分之一的孩子不会原地连续拍球,有三分之一的孩子会原地拍球,但不会拍着球走,还有三分之一的孩子会拍球走,但不会按一定的方向运球,针对孩子在这三个阶段的发展差异,我们尝试着提供有针对性的帮助和支持。

        本节活动的目的就是帮助孩子们掌握拍球的动作技能,通过三个环节:原地拍球—直线运球—绕弯运球,来帮助孩子们掌握运球的正确方法。在第一个环节的练习中,我发现有的孩子拍球的力度不够,原因是孩子用手指尖儿拍球,而不是用手掌去拍,还有的孩子是击球过早或击球位置不正确。为帮助孩子们控制拍球力度,在指导动作的同时,我采用了儿歌形式,让孩子们边说儿歌边拍球,更逐步增加了拍球的力度。在游戏中,通过语言的提示和不断的练习尝试,孩子很快掌握了拍球的动作。为了帮助水平各异的孩子能向指定方向连续拍球走,我设置了游戏场景,用小椅子摆成有一定宽度的通道,让孩子拍着球沿着通道向前走进行比赛,想通过比赛的形式激发幼儿的竞争意识,这一点在活动也充分的体现出来了,孩子们能为自己的队员加油。在尝试绕弯运球走的过程中,也设置了新的场地,在孩子们有了初步的体验后,我将大弯变成小弯,采用竞赛的方式,提高了运球走的速度,同时增加了运球走的难度。通过一次次的练习和比赛,孩子们基本上能掌握运球走的方法。

        才能有利于促进幼儿身体的发展,要充分挖掘重点和难点,避免盲目性。例如这节活动课中重点和难点就是运球行走2、在探索和尝试中,我体验到,作为老师,只有以饱满的情绪带动孩子积极、快乐的投入到体育活动中,才能让孩子在快乐中获得发展。

        通过这次的活动,我对自己以后的体育教学活动上有了更深一步的认识:

        1、在关注幼儿的个体差异这方面这堂课我觉得自己做的还不够。在活动中我应该对能力不同的幼儿提出不同的要求,为不同水平的幼儿提供不同程度要求的活动条件,并做到尊重他们的意愿。如可以设置不同难度的场地,体现出简易的不同。这样的话就给了幼儿一个选择的空间,让幼儿自己来选择,使每个幼儿都能得到适合自己的锻炼水平,在原有的基础上有所发展和提高。

        小百科:一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体,简称球。

运球大班教案8

活动目标:

        1.通过游戏探究运用身体的各个部位运球,初步明白解决问题的多种途径

        2.发展幼儿跑.爬.钻.平衡的能力,增强动作的协调性和灵活性

        3.培养幼儿乐于助人的品质

活动准备

        海洋球若干,小兔头饰每人一个,独木桥两座,制作的荷花叶两个,山洞两个,木箱两个,海洋馆模型一个,磁带。

活动实录

一、开始热身活动:

        (通过律动活动让幼儿将身体各个关节活动 打 开,调动身心,与同伴做运动)

        师:小白兔们今天的天气好吗? 你们想不想和兔妈妈一同出去做运动呢?现在让我们随着动感的音乐一同走出家门好吗?

        幼: 点头,活动手腕,伸胳膊,晃腰,活动脚脖子,幼儿 由两队变成一个圈

二、基本活动:

        (自由探索,通过活动,幼儿自己试着想办法解决问题)

        1.幼儿操作最基本的运球方法

        师:妈妈想把红色木箱里的球,运到那边蓝色的木箱里, 谁能帮我运?

        幼;用手把球运到了蓝色的木箱里

        师:你们是怎么运球的?(个别幼儿示范)

        2.探究用身体其它部位运球

        师:刚才我们用手运的球,现在我们不用手,还可以用身体的什么部位呢?

        幼儿探究:运球的方法(尝试多种运球的方法)教师巡回谈话, 交流

        3.玩法:幼儿试一试自己想出的运球方法

        师:除了我们的手,我们身体的其他部位,例如:脖子,胳膊,肩膀,双腿等部位

三、游戏活动

        1.师:兔妈妈带你们去游乐场好不好今天的游乐场为海洋馆买来好多的海洋球,叔叔们都已 经累得搬不动了,小兔子们你们能不能帮叔叔们把球运 到海洋馆里呢?2.讲解游戏的玩法:幼儿从木箱里拿出海洋球,通过山洞,独木桥,荷花叶,最后到达海洋馆(重点强调幼儿不许用手运,只能用身体其他的部位)

        3.教师完整示范游戏的玩法。

        4.进行游戏:在游戏过程中,教师发现问题及时纠正。

        5.:小兔子你们很努力的运完了海洋球,你们是最棒的小兔子。

四、放松活动:

        (幼儿运动后,进行放松运动,减少运动量,让 幼儿迅速的安静下来)

        1.师:小兔子你们今天帮助叔叔把球运到海洋馆高兴吗? 现在太阳落山了,我们一起回家休息吧!

        2.幼儿进行放松活动:(在优美的音乐声中边走边变换队形,活 动结束)

运球大班教案9

教学目标:

        1、锻炼幼儿身体的协调能力,培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

        2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

教具准备: 螃蟹头饰若干、皮球若干

教学过程:

        一、准备部分引导幼儿入场做准备活动

        二、游戏活动部分

        1、谜语导入游戏活动主题孩子们,你们表现的真好,一个比一个棒,不信咱们比比看,我今天给你们带来了一个谜语,请你们猜猜是什么,"八只脚抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里长把泡沫吐。"(幼:螃蟹)你们真聪明,一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的?(请幼儿模仿)螃蟹这个小动物可爱吗?(可爱)你想变成一只小螃蟹吗?(想)好!现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧!(师发头饰)请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧!

        春天到了,可爱的小螃蟹从水里爬上岸,它们想:今天天气这么好,我们来玩游戏吧,于是他们玩起了运球的游戏,你们想参加吗?(想)怎么玩呢,现在我就告诉你们。

        2、教师讲述游戏规则男女两队排在前面的两个小朋友为一组,两人学小螃蟹的姿势,背靠背,夹住球。

        胳膊像钳夹一样互相勾住,向前走,走到标志处再走回来,把球放入筐内,然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好,球不要掉下来,如果掉了,从头再来,走时一定要注意安全。

        3、游戏开始:

        在幼儿进行几组后,针对游戏情况引导幼儿讨论:怎样才能走得更快走得更稳。

        三、结束部分

        教师小结本次游戏活动

幼儿园大班体能教案《投篮》

       

        小学篮球体育教案篇1

        教材分析

        篮球运动是广大青少年比较喜爱的球类项目之一,篮球运动能够发展学生的跑、跳、投等一些基本的活动能力,对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等素质有着重要的作用除此以为还能够培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现,但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想,特别是手型和球感上,所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发学生的学习兴趣,培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手,让学生感受篮球运动的乐趣,喜爱篮球运动。在篮球运动中健身,促进学生健康成长。

        学情分析

        五年级的学生正处于身心发育的重要时期,活泼好动,对事物有一定的了解但却充满了好奇,有较强的模仿能力,也具有一定的运动能力;五年级的男生喜爱上体育课,尤其喜爱上球类项目的体育课,但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却心存顾虑,虽然五年级的学生对运球有了一定的学习和练习,但在手型和作动上还存在着较大的问题,综合以上两个问题我决定采用降低难度和游戏教学的手段来激发学生的学习积极性,从而改变学生对篮球的认识。

        教学目标

        1.课程目标:提高学生对篮球的兴趣及认识,了解篮球运动的起源和发展,培养积极参加体育活动的意识。

        2.技能目标:通过各种形式的练习,提高学生的运球水平。

        3.身体目标:通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。

        4.学生的心理目标:通过各种形式的练习,培养学生创新、合作精神,增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系,增强学生的自信心。

        教学重点和难点

        1.重点:要用手腕去控球

        2.难点:如何做到全身协调发力控制球的方向

        小学篮球体育教案篇2

        一、教学内容:

        1、篮球:行进间急停急起运球,急停跳投,教学比赛

        2、素质练习:俯卧撑,加速跑,单脚跳

        二、教学目标与任务:

        1、通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛,进一步提高学生

        2、通过素质组合练习,发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质,培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

        三、教学过程:篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

        (一)、开始部分(3分钟)

        1、体育委员整队,报告出勤情况。

        2、师生问好。

        3、教师宣布本次课内容:篮球、素质。

        4、安排见习生。

        要求:集合队伍快静齐,见习生旁听,协助教师工作。

        (二)、准备部分(6分钟)

        学生熟悉球性练习

        组织教法:

        1、教师讲解练习的方法,即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动

        作,每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

        2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

        要求:学生不能投篮。

        (三)、基本部分(32分钟)

        1、行进间急停急起运球练习(8分钟)

        动作要领:运球速度快变慢,跨步急停缓前冲,急起运球慢变快,重心前移后腿蹬。

        教学重点:手、脚、身体重心协调一致。

        教学方法:

        (1)教师先进行示范并讲解动作要领。

        (2)学生分两边看示范听讲课。

        (3)学生成四列横队列于篮球场中线。

        (4)学生分组练习。

        练习方法:学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作,根据自身能力调节快慢。

        (5)教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

        (6)请个别学生示范,教师进行讲评。

        2、急停跳投练习(8分钟)

        动作要领:急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起,眼睛瞄准篮,抬肘伸臂,翻拨指球出手。

        注意事项:前臂与手腕要控制好处手力量。

        教学关键:向上举球和起跳动作协调一致。

        组织教法:

        (1)教师讲解、示范动作,学生认真观察,注意听讲解。

        (2)学生分组列于中线(图2)。

        (3)学生分组进行急停跳投练习。

        要求:球不管有否投进,都只做一次投篮动作。

        (4)投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面。

        (5)教师全场观察学生练习情况,及时个别纠正错误。

        3、教学比赛(10分钟)

        组织教法:学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛,由学生担任裁判,裁判可轮流

        担任。教学比赛结束后,教师进行讲评。

        4、素质练习(6分钟)

        组合练习(1)俯卧撑8次;(2)加速跑;(3)“火车前进”

        练习方法:由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线,与此同时,下一位同学便可开始做俯卧撑练习,与此类推,依次进行。待全组同学都跑到端线后用游戏“火车前进”返回起点。先到的队为胜,最迟到达的队集体做俯卧撑5次。

        (四)、结束部分(4分钟)

        1、放松练习

        组织教法:学生成体操队形散开,听教师口令进行放松练习。

        2、师小结本次课情况。

        3、教师宣布下一节课内容、地点。

        4、安排值日生还器材。

        5、师生再见。

        小学篮球体育教案篇3

        学习目标 :学会篮球的基本技能;培养对学习篮球的兴趣。

        学习内容 :篮球(球性和原地的运球)

        学习步骤:

        一、情景导入

        教师活动:

        1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地,分好,分发器材。

        2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。

        3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

        学生活动:

        1.在教师的指道下分组,领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。

        2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。

        3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。

        组 织:

        四组分成原形

        二、合作探究,掌握技能

        重 点:知道一些篮球的基本技能运用的方法。

        难 点:能运用掌握的篮球知识进行练习。

        教师活动:

        1.分发篮球,教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。

        2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。

        3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

        学生活动:

        1.积极的听的教师的讲解,看教师的示范动作。

        2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。

        3.在练习时注意动作的正确运用。

        组 织:

        散点

        xx xx xx xx

        xx xxx xx xx

        xx xx xx xx

        场地器材:

        篮球场一片、篮球20个

        小学篮球体育教案篇4

        一、教学目标

        1、在游戏中奔跑,在奔跑中健身。

        2、学会利用所给的单一器材,开展多项活动。

        3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。

        4、培养学生竞争意识,充分张扬个性,加强同伴间的友好交往和合作。

        二、教材内容

        利用所给的材料——篮球,进行各种各样的跑、跳和投的游戏。

        三、教学的重点、难点

        1、重点是:提高学生参与活动的意识和行为,增强学习的主动性和自信性。

        2、难点是;能否通过跑、跳、投游戏,在生理上、心理上都得到协调的发展。

        四、 教学设计

        为了贯彻执行新课程标准,落实“健康第一”的指导思想,全面达成五个学习领域的目标。摸索有效的、合理的教学方法,结合本校实际,在场地、器材相对不足的前提下,尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为;又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识,同时又能加强同伴间的友好交往和合作。不断促进学生心理和生理的健康发展。

        “一物多用”是根据学生心理特点:求新、求异、求变,又符合新课程理念;既能激发学生的求知欲望,又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。

        五、教学过程

        (一)、活动准备阶段

        1、常规教学。检查穿戴,强调安全,师生问好。

        2、准备活动:自由慢跑3分钟。

        (二)、兴趣发展阶段

        今天,我们要用“篮球”开展三项活动:夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。

        先分组(可分四组,也可分八组,看场地而言),分组可由学生自己组合,教师根据实际提出要求(比如:男女搭配、强弱搭配等),组与组之间基本平衡。

        1、夹球跳跃接力(场地:篮球场;距离:15米来回)

        教师示范后,由学生一起确定规则(球放的位置,途中掉球等扣分情况)

        八个组一起跳跃,中途不能用手,看哪个组先跳去又跳回,比速度。

        要求:夹球自然,讲究技巧,全队配合,享受快乐。

        2、地滚球接力(场地同上、距离同上)

        教师示范后,宣布规则:球不离手,15米距离来回。

        要求:下蹬跑。既要注意方向,又要注意手不离球,量力而行。

        3、运球投篮接力(场地:两个篮球场;四个小组,四个半场)

        教师先示范。后宣布规则:半场球,单手运球,双手投篮。去时右手运球,回来时左手运球,途中掉球要扣分。投篮只给一次机会,成功加分。看哪个队既快又积分多。

        要求:加强合作,互帮互学,体验快乐。

        (三)整体放松阶段

        1、欢庆胜利:在音乐的伴奏下,师生共舞。

        要求:轻松愉快、活泼。

        2、师生小结:让学生谈感受,然后鼓励先进,树立榜样。

        六、活动结束。(收拾器材,搞好卫生)

        小学篮球体育教案篇5

        分析:

        今天儿童的游戏方式也随着时代的变迁而改变,所接触到的几乎都是现成的玩具。手工玩具可以让学生感受制作的乐趣,“吹气投篮”利用环保的素材制作,使玩具的功能呈现出简单又好玩的面貌。

        教学目标:

        1、认知目标:理解“吹气投篮”的原理,利用不同素材制作有趣的手工玩具。

        2、操作目标:学会运用身旁日常生活中可再利用的素材进行创作。让学生体验创作的快乐。

        3、情感目标:贯穿“绿色常识”,做个保护地球的“小卫士”。

        教学重难点:

        重点:理解“吹气投篮”的原理,制作出形态各异、造型有趣的“吹气投篮”玩具。

        难点:充分利用生活素材进行联想和创作,培养学生独立解决问题的能力。

        课前准备:绘画制作工具、做好的玩具。

        教学过程设计:

        ——课前预习

        布置学生课前仔细预习。

        ——讨论

        尽可能利用回收物品的做法对地球妈妈有什么有益的地方?

        ——导入

        与学生们一起学习一下课本,看看收集了哪些材料,引入

        绿色环保”的感念。

        ——思考

        分小组,将收集到的物品展示出来,一起想一想、说一说,它为什么要这样做。鼓励学生有不同想法。

        ——游戏

        可使用范作进行投篮比赛,进一步理解预习的内容。学生在比赛活动中了解怎样利用吸管制作吹管?怎样做小球?

        ——发展

        思考并交流,说说你准备怎样做?让学生按照自己的想法来做,让学生拥有充分思考、动手、想象、创作的空间。学生中有独特性的想法应及时鼓励,即使无法立即做到,也应该保护创造的积极性。教师巡视时,多关注材料使用的安全性。

        ——示范

        一个小小的“吹气投篮”,就是一个小小的童话世界,创设有趣的情境,更符合儿童爱玩的天性。怎样才能使“篮筐”的造型更美更特别呢?预习了书本上的范例后,学生们会有更加跳跃的思维方式:水果、昆虫、花草、动物。充分发挥了学生学习上的主动性和积极性。身旁日常生活中有许多东西及材料都是随手可得的,用点心思及创意,会有截然不同的想法。

        ——讨论

        你准备怎么做?

        ——作业

        自己制作玩具。

        ——评价

        让学生展示作品,来做一个比赛,在比赛中发现问题并及时解决。可以制定一个简单的比赛规则。

        教学后记:

        小学篮球体育教案篇6

        一、指导思想:

        本课努力贯彻“健康第一”的指导思想,体现“以学生发展为本”的教学理念,面向全体学生,为每位学生提供发展机会。做到既突出学生的主体地位,又发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流,建立和谐的课堂学习氛围,增强学生学习自信心,以获得成功体验,激发体育情感。

        二、教材及学生分析:

        1、教材分析:

        篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合,它包括一传一切和空切两种,因其技术简捷、配合明快而具有实效性,所以比赛中经常采用,也非常适合男生学练。传切配合教学单元设计为4课时,本课为第3次课,是在前两次课学习的基础上巩固一传一切配合,并学习空切配合。通过学练激发学生的运动兴趣,进一步体会传切配合的基本方法,学会并尝试运用传切配合,同时发展体能,为今后的篮球学习打下基础。

        2、学生分析:处于青春期的学生,生长发育非常旺盛,在体能与技能提高的同时,其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长,具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定,特别是意志力还较为薄弱,表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过传切配合的学练,既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平,又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备,但组织教学环节仍不可放松,既要突出学生学练的自主性,又要重视对传切配合学练全过程的引领,以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。

        三、教学重点、难点:

        本课重点:摆脱对手、加速空切篮下

        本课难点:假动作的运用时机

        四、教学目标:

        1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下,理解并体验“空切配合”的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。

        2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力,发展灵敏、速度、力量等体能。

        3、积极把握切入时机,敢于进行身体对抗,培养机智灵活、勇敢果断的品质。

        4、努力与同伴做好进攻、防守配合,形成团队协作意识和集体主义精神。

        五、教学流程及策略:

        开始部分,体育委员整队,检查并报告出勤情况;教师讲解课堂学习目标,提出课堂学练要求,学生迅速集中注意力,进入上课前的准备状态。

        准备部分,通过控球练习,集中学生注意力,体现学生运球能力,并达到热身的目的;借助篮球做准备操,熟悉球性并活动各关节;通过原地传接球练习,改进基本技能,为后续复习和学练传切配合作好准备。

        基本部分,采用逐步递进的教学形式。首先以哨声、肢体语言,引导学生复习有固定障碍的一传一切配合练习,通过提示、指挥来规范学生一传一切配合行为;指导学生进行四角传接球练习,提高跑动传接球能力;再复习有学生主动防守的一传一切配合。继而通过展板讲解、示范,学习空切配合,引导学生自由组合,进行分层进行空切配合练习;通过设问、释疑,引导学生自我分析、强化配合技能;再通过学生之间的相互协作、学生展示、师生点评等方法,促进学生掌握传切配合的基本方法。最后通过小组教学比赛,尝试应用传切配合,巩固所学技战术,感受篮球运动的乐趣。

        辅助教材相应地安排了下肢力量练习。通过矮子篮球赛和“咬尾巴”练习,以竞赛和游戏的形式创设良好的学习氛围,调节学生心理,发展下肢力量。

        结束部分,通过学生自己谈课堂学习体会、练习感受的方法,自评互评学习情况和效果。同时通过语言诱导进行心理放松练习,使学生的身心尽恢复平静状态。

        六、安全保障和措施:

        全课以篮球教学一以贯之,因而课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象,所以,强化课堂组织过程,加强组织纪律和安全教育就显得非常必要。课一开始,指导学生充分做好准备活动,并进行了纪律教育;教学中不断提醒学练要求,强化自律行为;要求学生注意动静结合,注意抬头观看,注意保持练习间距。教学比赛时,要求学生注意身体对抗技巧,跳起落地时注意缓冲;提醒学生合理分配体力,注意控制运动负荷。做好预防工作,避免伤害事故。

小学体育篮球课教案

        让幼儿培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识,体验与同伴合作游戏的乐趣。以下是我整理的幼儿园大班体能教案《投篮》,欢迎参考,更多详细内容请点击查看。

活动目标:

        1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法,提高投篮的准确性与命中率,发展手眼协调能力。

        2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识,体验与同伴合作游戏的乐趣。

活动准备:

        1、小篮球人手1个。

        2、高低不同的篮球架。

        3、音乐磁带、录音机。

活动过程:

        一、热身运动。

        教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下,幼儿与小篮球一起做热身运动。

        幼儿园投篮教案1

        二、学习原地双手胸前投篮的方法。

        教师示范讲解:双手持球置于胸前,两脚自然开立,两膝微曲,手指自然张开成球状,两个大拇指相对成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投篮时,下肢蹬地发力,双臂向前方伸出,把球投向篮筐。

        幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习,体会全身的协调配合。

        幼儿两两结伴,两人面对面站好,间距1。5~2米,持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。

        指导重点:投球动作要连贯,两人投篮可逐渐拉长距离,体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

        三、学习原地跳投的方法。

        教师示范原地跳投动作:准备动作与原地双手胸前投篮相同,但在投篮时,两脚迅速蹬地起跳,同时两臂上振,举球跳投到篮筐。

        幼儿徒手模仿练习。

        幼儿结伴站好,两人相距1。5~2米,持球做原地跳投动作。

        指导重点:指导幼儿学习垂直向上起跳,投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离,由近及远,体会根据不同距离应使用不同力量。

        四、投篮游戏。

        指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1。5~2米)。

        指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

        指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

        指导重点:用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏,提醒幼儿投篮距离可由近到远。

        五、游戏“抢球”。

        教师介绍玩法:集体在固定的场地上进行传球游戏,教师把球传给一个幼儿,幼儿想办法去抢球,这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑,也可以把球传给其他人。

        规则:教师与幼儿的球要连续拍,保护好自己的球,适时把球传给同伴。

        师幼游戏。

        六、结束活动。

        教师与幼儿一超收拾场地,放好篮球,散步回活动室。

活动延伸:

        1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。

        2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识,并讲给大家听。

        3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。

        教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等, 下面是我整理的小学体育篮球课教案,欢迎来参考!

        教学内容:

        1、趣味小篮球(行进间运球)

        2、运球接力

        教学目标:

        1、初步认识行进间运球的动作方法。

        2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。

        3、在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。

        4、培养学生积极动脑,主动参与学习的良好习惯。

        5、培养良好的组织性、纪律性,提高小组长的管理能力。教学器材:篮球

        教学过程:

        一、教学常规2分钟

        1、体育委员集合整队并报告人数。

        2、师生问好,教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。

        3、安排见习生。

        二、8分钟

        1、韵律球操3分钟

        A、教师向学生讲清要求。

        B、学生随着音乐在教师的带领下进行韵律。

        组织:四列体操队形

        2、熟悉球性练习5分钟

        A、运球报数

        B、高抛球击掌

        组织:同上

        三、12分钟

        1.运球互指。

        在一块长、宽各5米左右的篮球场上,里面站三至四人,每人一球。在此场内运球,运球的同时去击拍别人的球。

        A、教师向学生讲解游戏的方法、规则并提出游戏的注意事项。

        B、教师找学生配合一起示范。

        C、学生自由结合在规定的.区域内进行游戏。

        D、教师巡回指导。

        E、找学生示范,并点评。

        F、学生相互交换进行游戏。

        2.抢运球。

        把整个球队分散在球场内,先指定二至三名队员担任徒手“抢运球者”,其余人每人一球。游戏开始,持球者在场内任意运球,在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球,“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球,一旦打掉运球者的球,两人互换。

        游戏规则:

        (1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球,违者抢到球不算;

        (2)如果发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等情况,则按被打掉球论处。

        A、学生明白游戏方法规则。

        B、分组进行游戏,教师参与其中。

        四、运二球接力12分钟

        在一个篮球场进行。将球队分成人数相等的若干组,分别以纵队形式排至端线外,排头各持二个球。中线处放几个旗竿,每队对一个旗竿。游戏开始各排头每只手运一球前进,到中线后绕过旗干回端线,把球交给下一个队员。除了用运球方式外,也可用两手推滚前进,然后再推回,但必须使两球同时到达目的地。先完成队为胜。

        A、教师向学生讲清游戏的方法、规则。

        B、组织学生进行运球接力游戏。

        游戏规则:

        (1)运球时,必须两手运两只球,不能一只手运球,一只手推滚球;

        (2)如是推滚球时,规定双手都不能离开球,要做到人球一起到达;

        (3)违反以上规定者,重做一人次。

        五、6分钟

        1、放松整理活动

        2、学生交流学习体会,教师进行讲评。

       好了,今天我们就此结束对“篮球体育课教案大班全册”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我,我将竭诚为您服务。