足球体育课教案小学生_足球体育课教案小学生怎么写

       足球体育课教案小学生是一个非常重要的话题,可以从不同的角度进行思考和讨论。我愿意与您分享我的见解和经验。

1.足球大班体育教案

2.足球热身运动教案(具体做哪些)

3.《好玩的足球》大班健康教育教案

4.谁有详细的足球教案

5.体育课教案

6.足球比赛规则教学教案

足球体育课教案小学生_足球体育课教案小学生怎么写

足球大班体育教案

        作为一名教师,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我为大家收集的足球大班体育教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

足球大班体育教案1

主题由来

        在抗击“非典”的特殊时期,我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体,增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体,增强体质呢?我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中,我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体制,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨,充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源,配合幼儿,为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

主题目标

        1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”

        2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源,配合幼儿,为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

        3、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,能与同伴协商共同完成目标与任务。

        4、利用图书、、网络进行提问、查找、调查、归纳,注意运动安全,有初步保护自己的意识,知道自我保护的简单方法。

活动准备

        通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目,根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法,并充分发挥家长、社区资源。在家长方面,我们根据幼儿园家长情况,采用幼儿写信的方法,将我们活动的设想与要求,用孩子的话来告诉他们,让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。

活动过程

        1、教师通过谈话,了解幼儿最喜欢的体育运动。

        幼儿:我喜欢踢足球。

        幼儿:我喜欢跑步。

        幼儿:我喜欢打羽毛球、踢足球。

        幼儿:我喜欢打乒乓球,在家和爸爸一起打。

        幼儿:我也喜欢踢足球,我还爱玩滑板车。

        幼儿:我喜欢到南太武打保龄球。

        幼儿:我喜欢打小的保龄球。

        幼儿:我喜欢跑步、打门球。

        幼儿:

        ……

        老师:你们最喜欢的运动是什么呢?

        幼儿:我决得足球最好玩!

        幼儿:男孩子都爱玩足球,女孩子怎么办?

        幼儿:我们可以当啦啦队的呀!

        幼儿:对,我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演,很好看!

        老师:那我们就组建一支我们班自己的足球队,好吗?

        幼儿:耶!太棒啦!

        2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。

        A组:

        幼儿:足球队有11个人参加。

        幼儿:足球队有100人参加。

        幼儿:一场足球是4个球,一个在用,三个备用的。

        老师:到底足球队有几个人组成?我们也要来踢球比赛!

        幼儿:我知道是11人,我很爱踢足球的,我从电视上看到的。

        B组:

        幼儿:足球有两队人在参加比赛!

        老师:这两队穿的衣服有什么不同?

        幼儿:颜色不一样,要不然分不清哪一对。

        幼儿:足球有守门员、裁判。

        幼儿:开始比赛时裁判要吹哨子!

        幼儿:运动员穿背心,球踢的很高。

        幼儿:是短袖的运动服,如果运动员受伤了,就要换人退场!

        幼儿:球也可以射高,用手就算输了,犯规了!

        幼儿:犯规裁判也会吹哨子!

        C组:

        幼儿:我要做前锋,只要球一来,我就可以踢中。

        幼儿:后卫是9号和11号,我要当后卫。还有啦啦队,有女孩子。

        幼儿:可以喊“加油!”。

        幼儿:我要当急冲锋!郑老师当队长!

        结果——由郑老师当红队队长,球队口号:“红队,红队,一脚踢中!”

        由蔡老师当蓝队队长,球队口号:“蓝队,蓝队,蓝队必胜!”

        由王老师当啦啦队的队长,负责组织女孩子为各自的足球队加油!

        3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习!在开展足球的活动中,幼儿发现活动中有许多的“为什么?”,“为什么裁判要出示红牌或蓝牌?”、“一场球赛的时间是多长?”、“运动员球衣上的号码写在哪里?”、“一个队到底有多少名球员?”、“前锋是干什么的,后卫又是干什么的?”等等,在讨论中,幼儿提出了各种解决的方法,其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练,教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选,于是提供电话和邀请信的形式,我们把之弈妈妈请到了班级,为我班幼儿上了一堂生动的足球课,并亲自当教练,带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的,又是幼儿的妈妈,所以在活动中起到了推波助澜的作用,之弈小朋友的信心也倍增,其他幼儿的积极性也无比之高,活动效果很好!

足球大班体育教案2

        活动目标:

        1、初步探索绕障碍物运球、射门,发展走、跑动作的协调性。

        2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

活动准备: 足球6个、长短不同的纸棍若干,球网2个,障碍物(小树10棵、饮料瓶15个 )。

        活动过程:

        一、导入活动(扮演角色 活动身体)

        1、热身运动:上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。

        2、幼儿扮演小运动员,在教练员(教师)的带领下,做热身运动

        3、过渡语:小运动员选择一个足球,进行游戏,(足球数量是幼儿人数的一半)活动的方式幼儿自由选择。(小运动员探索练习 教师观察指导)

        二、小运动员示范(幼儿自由练习,教师指导。)

        1、过渡语:我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀?(脚)

        2、教师请个别幼儿进行展示交流。

        3、小结:讨论规则:那么我们的规则就是不能用手来玩它;有裁判指挥;分两组;有两个球门等等。

        三、游戏:运动员“射门”(探索绕障碍物运球、射门,体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。)

        1、过渡语:我们先来练练小脚的本领。(运动员练习脚的本领)

        2、教师可和幼儿一起用脚踢球,带球跑,过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。

        3、根据教师和幼儿的讨论,幼儿再次尝试。

        4、游戏:运动员“射门”

        过渡语:和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。(设置障碍:雪碧瓶,用纸棒来做球门)

        规则:一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”(天桥)下和足球门里才算赢。

        四、结束活动(放松运动)

        1、过渡语:幼儿以小组为单位协商分工收拾器械,规定一个休息场地。

        2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友,擦汗,有自我保护意识。

足球大班体育教案3

活动目标

        1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

        2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

        3.培养幼儿团队合作的能力。

        4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

        5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

活动准备

        一个足球、两个球门。

活动过程

        一、引导部分(1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。

        (2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

        二、主体部分

        (1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

        (2)足球比赛: A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。 D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

        三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动,如:小鸟飞、手婉转动等。

安全提示

        1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

        2.注意竞赛活动中的安全,避免发生碰撞。

活动反思

        本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性,同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制,我们采用3人足球赛,一次6人,5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天,像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气,使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式,在比赛的形式下他们你争我夺,即使我们的球门比较小,即使我们的场地也不是非常的标准,但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。

        小百科:足球,英文football,被誉为“世界第一运动”,全球体育界最具影响力的体育运动。

足球大班体育教案4

教学内容:

        1、足球传控球练习

        2、趣味游戏:传递奥运火炬

        3、发展身体协调性。

        4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

教学目标:

        1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。

        2、通过对足球传控球的练习,使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

        3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。

教学重难点:

        脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

        传停球的力度和准确性。

教学过程:

        一、引导部分

        (1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的.身体。

        (2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

        二、主体部分

        (1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

        (2)足球比赛:

        A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

        C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。

        D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

教学反思:

        对教师专业发展的反思:要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)

        对师幼互动的环节:和幼儿随意的自由交流对足球的认识,参与踢球,满足幼儿好奇好动的天性。

足球大班体育教案5

活动目标

        1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

        2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

        3.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

        4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备

        若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

活动过程

        一、引导部分

        (1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。

        (2)教师介绍足球的相关踢法和技巧,介绍过程中请若干幼儿做示范。

        二、主体部分(1)幼儿自由结伴,两人一组,相互踢球。

        (2)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

        三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。

安全提示

        1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

        2.注意行进中的路径安排,不要发生碰撞。

活动反思

        本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中,幼儿常常要多次才能将球射入门中,而不是一次就能射进。经过多次的练习后,幼儿能够一脚踢,虽然命中率不够高,但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

足球大班体育教案6

活动目标

        1.初步探索绕障碍物运球,发展走、跑动作的协调性。

        2.体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

        3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

        4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

活动准备

        足球人手一个、障碍物、音乐。

活动过程

        一、引导部分(1)热身活动:听音乐利用足球进循环练习:绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球。

        二、主体部分(1)增加障碍物,探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习,请个别幼儿表演。

        (2)活动讨论:练习中,怎样绕障碍运球才能又快又好。

        (3)分组玩球:运球绕过小树林和土坡。

        三、结束部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。

安全提示

        1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

        2.注意行进中的路径安排,不要发生碰撞。

活动反思

        本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于足球游戏的兴趣。在中班阶段,幼儿已经初步的接触到了足球,知道足球是用脚踢的球。通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球。因此,对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求。幼儿在活动中非常的开心。大多数幼儿在游戏中小心翼翼的运球,因此,整个活动开展的速度较慢,幼儿消极等待的时间比较多。相信幼儿越来越熟悉足球之后,活动会开展得更加顺利。

足球热身运动教案(具体做哪些)

       学习目标 1、在活动中主动学习多种动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、参与意识及自信。

       2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

       3、能初步运用小组合动作。

       4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质,发展体能。

       学情分析 1、学生从没上过课,对游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。(江老大,你会给我几个呢?我现在在想这个问题)

       2、绝大多数学生不懂,不会的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。

       3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。

       课序 具体内容 领域目标 教学策略 学习策略 评价要点 随堂小结

       1 游戏:《手运球比快》

       《脚运球比快》 1、积极参与游戏,感受做游戏的乐趣,激发对运动的喜爱;2、能与小组的同伴共同商量、讨论并确定练习的形式和方法;3、初次感受。 1、直接进入第一个游戏环节。教师不需讲解,给学生做好计时工作。

       2、进入第二个游戏环节。

       3、比较手运球和脚运球谁快,得出结论:是因为我们现在脚运球还不熟。 1、明确游戏目标,组成新的合作小组练习,争取时间尽量少。

       2、比较手运球和脚运球的差别和感受。

       3、找出运球中的一些好方法进行交流。

       4、多次练习体会脚运球。 评分组活动自律情况、合作;评小组的自我练习表现(帮助情况) 本来就是学生最喜爱的一项活动,在活动中找到自信、找到乐趣。小组伙伴合作好。课堂气氛活跃。

       2 游戏:《脚踩球》

《好玩的足球》大班健康教育教案

       一)足球热身操

       1、 上肢和踝、膝关节操

       方法:两腿稍开立,双手持球在体前拍球,同时屈腿弹跳和球反弹的节奏一致

       2、 踢腿

       方法:双手持球、原地做慢速高抬腿的同时将球从抬起的腿下绕过

       3、 头颈、腰背运动

       方法:双手持球、体前击地成反弹球、当球弹起后快速体前屈带动头颈部从球下方绕过

       4、 要求学生发挥想象自己创造球操

       (二)过足球障碍的协调练习

       1、 高抬腿跨过足球

       2、 ‘Z’字形快速绕过足球跑

       (三)‘海豚顶球’平衡游戏

       方法:象动物园的海豚一样、将球放在头的任何部位并保持平衡,体会‘平衡点’的位置所在

       总结:教师引导如何控制平衡,首先是额头、其次是头颈、腰的一体化

       二、解决问题假说到得出结论的过程

       (一)自顶球

       1、 以额头的平衡点为平面的自动反弹球练习

       2、 给予学生提示、小组练习总结

       3、 和同学分析平衡原理

       (二)近距离抛、顶球的练习

       1、 两人一球,相距2—3米,一个抛球一个顶球

       方法:在篮球场地中间用两根橡皮筋将场地按高低分成高、中、低三个不同的高度,学生站在两边练习,自己拟订不同的高度试图将球准确的顶过

       教师:和学生一起练习的同时提醒学生学会观察、模仿和思考

       2、 小组为单位边练习边思考,讨论分析正确动作

       3、 学生共同讨论如何将球顶的更准确,得出正确顶不同高度球的方法和动作步骤

       结论:额头与下颌所维持的三种高度和足球的球体的三个部位的各种正确结合。

       4、尝试体验正确方法

       由抛球者提出顶不同高度的球

       四、 将结论转化为能力的过程

       1、 移动头球射门

       方法:以小组为单位,小组长在正面和侧面用手抛球,其他同学慢跑上来头球射门

       2、 手球与头球相结合的游戏

       方法:在篮球场地内以篮球架为球门柱、以小组为单位一分为二进行的头球射门比赛。

       规则:手传球头射门,不得推、踢、拉、抓、拌。

       五、 总结经验、展示成果

       小组先总结成功的经验再选派各别同学进行成功展示]

       六、 放松

       要求学生发挥创造和想象利用足球进行个人和相互的拍打放松

       六、结束部分

       1、 提醒课下积极练习

       2、 回收器材

       3、 下课

       (一)足球热身操

       1、 上肢和踝、膝关节操

       方法:两腿稍开立,双手持球在体前拍球,同时屈腿弹跳和球反弹的节奏一致

       2、 踢腿

       方法:双手持球、原地做慢速高抬腿的同时将球从抬起的腿下绕过

       3、 头颈、腰背运动

       方法:双手持球、体前击地成反弹球、当球弹起后快速体前屈带动头颈部从球下方绕过

       4、 要求学生发挥想象自己创造球操

       (二)过足球障碍的协调练习

       1、 高抬腿跨过足球

       2、 ‘Z’字形快速绕过足球跑

       (三)‘海豚顶球’平衡游戏

       方法:象动物园的海豚一样、将球放在头的任何部位并保持平衡,体会‘平衡点’的位置所在

       总结:教师引导如何控制平衡,首先是额头、其次是头颈、腰的一体化

       二、解决问题假说到得出结论的过程

       (一)自顶球

       1、 以额头的平衡点为平面的自动反弹球练习

       2、 给予学生提示、小组练习总结

       3、 和同学分析平衡原理

       (二)近距离抛、顶球的练习

       1、 两人一球,相距2—3米,一个抛球一个顶球

       方法:在篮球场地中间用两根橡皮筋将场地按高低分成高、中、低三个不同的高度,学生站在两边练习,自己拟订不同的高度试图将球准确的顶过

       教师:和学生一起练习的同时提醒学生学会观察、模仿和思考

       2、 小组为单位边练习边思考,讨论分析正确动作

       3、 学生共同讨论如何将球顶的更准确,得出正确顶不同高度球的方法和动作步骤

       结论:额头与下颌所维持的三种高度和足球的球体的三个部位的各种正确结合。

       4、尝试体验正确方法

       由抛球者提出顶不同高度的球

       四、 将结论转化为能力的过程

       1、 移动头球射门

       方法:以小组为单位,小组长在正面和侧面用手抛球,其他同学慢跑上来头球射门

       2、 手球与头球相结合的游戏

       方法:在篮球场地内以篮球架为球门柱、以小组为单位一分为二进行的头球射门比赛。

       规则:手传球头射门,不得推、踢、拉、抓、拌。

       五、 总结经验、展示成果

       小组先总结成功的经验再选派各别同学进行成功展示]

       六、 放松

       要求学生发挥创造和想象利用足球进行个人和相互的拍打放松

       六、结束部分

       1、 提醒课下积极练习

       2、 回收器材

       3、 下课

谁有详细的足球教案

        作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是我为大家整理的《好玩的足球》大班健康教育教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇1

        设计意图:

        《纲要》中指出:"幼儿园应开展多种有趣的体育活动,尤其是户外的活动,从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动,足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一,因此本次活动着重学习脚内侧运球,从易到难,层层递进,让幼儿在玩中学习,在学习中快乐成长。

        活动目标:

        1.在游戏的过程中探索脚内侧运球方法,并在过程中提高脚内侧运球能力。

        2.乐意参加足球活动,体验玩球的乐趣。

        3.了解多运动对身体有好处。

        4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

        活动重点:

        在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。

        活动难点:

        能够用脚内侧运球的方式过障碍。

        活动准备:

        人手一只足球、音乐、标志锥

        活动过程:

        一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。

        师:今天我们要去学习一些与足球有关的本领,在活动开始前,我们一起来活动活动我们的身体。

        带球做基本的四肢舒展活动,带球跳,绕球跑等,

        二、基本部分

        1.自由探索

        师:刚刚我们已经带球热身完了,现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

        幼儿自由探索运球的方法。

        师:你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?

        教师示范脚内侧运球的方法。

        师:今天我们要来学习脚内侧运球,在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度,这样才能让球跑的更稳。

        2.运球练习师:现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。

        幼儿尝试脚内侧运球。

        3.运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物,请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。

        4.游戏:"你追我赶"师:刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒,老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法,现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。

        规则:音乐开始时小朋友出发,在绕过两个标志锥时,下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰,同时,必须绕过每一个障碍,没有绕过的会受到黄牌警告,两次黄牌警告后也淘汰出局。

        音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。

        幼儿听音乐做游戏。

        三、结束部分

        教师带领幼儿做活动后放松运动

        师:今天我们学会了脚内侧运球的方法,还知道在运球过程中一定要控制好力度,这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。

        教学反思:

        游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇2

        活动设计

        为了让幼儿主动关注周围的世界,特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用,引导幼儿进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。

        活动目标

        1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境。

        2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。

        3、积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动。

        活动重难点

        (1)重点:知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸。

        (2)难点:想出多种足球训练方法。

        活动准备

        1、经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。

        2、物质准备:教具:哨子一个,学具:废旧报纸人手3—5张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。

        活动过程

        一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

        二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

        三、足球训练。

        1、带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。

        2、自由训练。(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的'玩法。)

        3、集体练习射球,传球、顶球、扑球等动作。

        四、游戏“足球赛”。

        1、讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。

        2、分组进行球赛 (教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。

        五、放松活动。

        绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。

        活动延伸

        1、在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。

        2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇3

        教案目标:

        1、探索用不同的方法进行演唱,创编与歌词内容一致的歌表演动作。

        2、能根据自己踢足球的体会及已学过的歌曲旋律,恰当的填词演唱。

        教案准备:

        幼儿踢足球的录像带、录像机、电视机、录音机、空白磁带。

        教案过程:

        1、复习歌曲《长大要当解放军》

        2、幼儿观看踢足球的录像,并围绕录像内容谈话讨论。

        3、创编“我是足球运动员”的歌词。

        4、鼓励幼儿探索用不同的方法进行演唱,并创编与足球活动相一致的歌表演动作。

        5、幼儿集体、分组、个别歌表演。

        6、结束活动:音乐游戏《大家来踢球》。

        结束活动:

        在平时的训练课中,鼓励幼儿边唱歌边踢球,激发幼儿对足球运动的兴趣。

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇4

        活动目标:

        1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。

        2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

        活动准备:

        足球与幼儿数量相等,小球门4个、U盘及其播放器、音乐

        活动过程:

        1、引导部分:

        (1)师生问好

        (2)介绍足球

        (3)即兴带动

        2、主体部分:

        (1)球感练习:小朋友分四组,在操场上随意踢球、玩球(听到哨声马上要回到自己的位置)

        (2)罗纳尔多射门:小朋友分四组,每组前面摆个小球门,让小朋友把球踢进球门,则算胜利,踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。(给不同的距离小朋友选择射门的难度)

        (3)传球练习:小朋友分四组,每组围一个小圆圈手拉手,每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

        结束部分:

        (1)找朋友互相放松。

        (2)集体放松

        (3)师生再见

        课后反思:

        本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球,以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动,而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。 但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇5

        活动目标:

        1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

        2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。

        3、了解儿歌的含义。

        4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

        活动准备:

        足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。

        活动过程:

        一、引起幼儿兴趣。

        出示足球,小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?

        2、观看一段踢足球画面视频。提问:你看到足球是怎样玩的?

        二、欣赏画面

        1、播放《足球》用书画面视频,引导幼儿观察画面。

        2、提问:图上画了什么? 你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。

        3、学习动词:抢、踢,引导幼儿用肢体动作去表现。

        4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏,遵守游戏规则。

        三、欣赏儿歌

        1、有一首好听的儿歌说的就是足球,它是怎么说的呢?我们一起来听听。

        2、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。

        提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢?

        3、放儿歌DV,幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。

        四、评价幼儿活动情况,结束活动。

        复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇6

        活动目标

        1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

        2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

        3、培养幼儿团队合作的能力。

        4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

        5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

        活动准备

        一个足球、两个球门。

        活动过程

        一、引导部分

        (1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。

        (2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

        二、主体部分

        (1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

        (2)足球比赛:

        A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)

        B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

        C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的。提供帮助。

        D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

        三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动,如:小鸟飞、手婉转动等。

        安全提示

        1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

        2、注意竞赛活动中的安全,避免发生碰撞。

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇7

        目标:

        1.练习左右脚交替运球,锻炼协调能力。

        2.学习与同伴合作踢球,感受与同伴合作游戏的快乐。

        准备:

        球门两个,小足球人手一只。

        过程:

        一、热身运动

        1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏,绕场地慢跑一圈。

        2.幼儿把球夹于两腿之中,做修车、洗车、停车等动作,舒展身体关节。

        二、赶着球儿跑

        1.教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,控制好球的方向。

        2.幼儿分散边念儿歌“小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下……”,边练习左右脚交替向前运球。

        三、游戏:运球回家

        1.幼儿分成人数相等的两队,站在草地一端,另一端放置两个球门。

        2.玩法:哨声响起,每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球,直到把球运入球门,然后往回跑,拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球,依次接力,先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。

        四、亲亲小足球

        幼儿每人抱一个小足球,用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位,达到放松的目的。

        (评:孩子们用儿歌配合运球练习,不仅容易记住运球要点,也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作,更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇8

        活动目标

        1、会用脚运球的各种技能,提高他们的运球能力。

        2、体验和小朋友共同游戏的快乐。

        活动准备

        1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。

        2、刺猬胸饰一个,小旗2面,红,黄,蓝,绿丝带若干。

        3、足球人手一个。

        活动过程

        一、开始部分

        1、〈秋游〉歌曲,与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。 “今天的天气真好,妈妈带宝宝一起出来玩吧。”

        2、热身运动。 下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动

        3、搓球动作。

        二、学习用小棍运球 “宝宝们真棒,今天妈妈给宝宝带来了许多小棍,请宝宝们用小棍把球运到家里去。”

        1、教师示范用小棍运球动作。

        2、幼儿自由练习。

        三、新授用脚运球 “刚才我们学会了用小棍运球,现在我们不用小棍了,请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。”

        1、幼儿自由探索运球。

        2、请个别能力强的幼儿来示范。

        3、教师示范正确运球动作:用脚内侧轻轻地运球。

        4、师幼一起学习脚内侧运球动作。

        四、比赛“小刺猬运球”

        1、幼儿分四队纵队站好。(红、黄、蓝、绿队)教师交代游戏规则。

        2、示范讲解游戏玩法。规则是:幼儿必须用脚运球,不能用手。运到家后,跑回来拍后面一个幼儿手,继开始。

        3、幼儿集体游戏2至3次。

        4、给胜利的一组奖一面红旗。

        5、放松运动后。结束活动。

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇9

        活动目标:

        1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

        2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。

        活动准备:

        1、《足球》画面

        2、足球一个

        活动过程:

        一、好玩的足球

        1、出示足球.:小朋友看看这是什么?

        2、足球和别的球有什么不一样?

        3、足球怎么玩呢?

        4、今天又一群人正在玩足球,我们一起去看看。

        二、观察画面

        1、你看到了什么?

        2、还有谁看见了和他不一样的?

        3、足球是什么形状的?像什么?

        4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点?足球队员踢球的时候在干什么?

        5、抢到了球的人是抱着它吗?

        6、为什么又人会睡到地上?

        7、踢足球一个队友几个人,主要规则有哪些?(教师向幼儿简单介绍足球规则:球场为长方形,每队不得多于 11 名球员,最少亦要有 7 名球员,其中之一为守门员,必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候,大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里,站在门口的守门员可以用手,用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球,接球,否则就是犯规……)

        三、欣赏儿歌

        1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌,儿歌的名字就叫《足球》,请小朋友听一听儿歌里说了些什么。

        2、教师完整朗读儿歌:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?

        1、再次欣赏儿歌,提问:圆圆的足球像什么?大家喜欢足球吗?喜欢

        有时还可以怎么说?踢球的时候大家都在干什么?抢到了球要干什么?

        四、我们也爱踢足球

        1、你们觉得踢足球好玩吗/

        2、踢足球可以锻炼身体,还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇10

        目标:

        1.了解简单的球赛规则,积极参与球赛。

        2.练习踢球的技能,锻炼身体。

        3.萌发初步的竞争意识,体验合作的价值。

        准备:

        在草地两端各放一个小球门,场地中间划一条线。

        过程:

        一、赛前准备

        1.检查幼儿的穿戴是否合适。

        2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。

        二、小小对抗赛

        1.幼儿分成两队,明确各自的球场、球门以及比赛规则。

        2.球赛开始,教师以裁判身份参与活动,关注幼儿表现及比赛进程。

        3.中场休息,教师提醒幼儿擦汗、喝水。

        4.交换场地,继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息,或做啦啦队员。

        5.球赛结束。一边组织放松活动,一边请幼儿简单评析比赛情况,讲讲自己进了几个球,是怎么进的,等等。

        (评:竞赛是培养团队意识的最有效途径,在比赛中,孩子们积极传球、接球,配合默契。看到同伴摔倒了,他们会及时扶起并给予安慰;进球了,他们会相拥欢呼;丢球了,他们能互相安慰、鼓励。当然,比赛带给孩子们更多的是快乐。)

体育课教案

       教学内容

       足球:二过一攻防练习

       边路进攻战术练习

       课

       型

       新授

       教学目标

       1.知识目标:95%的学生掌握二过一战术要领及要求2.技术技能目标:20%的学生能顺利完成边路进攻战术配合及变化3.情感目标:在练习过程中,全体学生能互相配合,紧密合作,体现良好的团队精神

       重点难点

       二过一传球时机、方向、力量及同伴的跑位边路进攻战术运用中的活与变

       场地器材

       足球场、足球20个、足球障碍物8个

       教学过程

       课

       的

       内

       容

       目

       标

       教

       法

       与

       学

       法

       时间次数

       一、课堂常规:整队集合,检查人数宣布内容,提出要求二、准备活动:抢球游戏:在20x10cm的长方形场地内进行五对二、六对三抢传游戏。触到球者与传球失误者调换。

       三、短传练习:要求:先用脚内侧传球,十次对传不失误后换脚背正面传球,接换脚背外侧传球

       四、二过一攻防练习:在边长都为20米的菱形范围内,设A与B一攻一防,A控球可与C、D、E、F任何人做“二过一”配合,B抢球。要求B、D、C、E只能一脚出球,且只能回传A。B抢到球或A传球失误时互相交换攻防位置。五、边路进攻练习:要求:在训练中,要遵循比赛的基本规律,设想比赛中可能会出现的各种情况变化,在一个稳定的基本练习模式的基础上,不断地变化练习形式和练习套路重点难点:传球队员传球前必须观察接应队员的位置;传、切时机要恰当,跑位、接应、传球的方向和路线有多种变化六、放松活动:

       1.

       慢跑放松2.

       互相放松3.

       集中讲评本次课情况,布置课外任务4.

       安排学生归还器材,师生道再见下课

       要求快、静、齐熟

       悉

       球

       性培

       养

       球

       感达

       到

       要

       求提高个人技战术能力,加强快速攻防转换能力了解局部战术中传、切配合的定义

       体育委员整队,检查人数、服装,师生问好,宣布课的任务、目标,安排见习生教师布置游戏,要求传球者触球次数不超过2

       次1.两人一组,脚内侧传地滚球—脚背正面传地滚球—脚背外侧传地滚球2.教师发信号集中,布置二过一攻防练习,如图3.六人一组,按教师布置阵行进行二过一攻防练习4.两人为一小组互相交换练习二过一攻防1.教师提要求、安排学生进行边路进攻练习2.学生通过观察、思考,有目的进行练习3.教师根据练习情况加大练习难度—加入防守队员进行练习.如图4.教师语言提示学生进行阵行变化练习1.绕足球场放松慢跑一圈2.教师指挥学生在草地上互相踩腿放松3.集中成四列横队小结本次课情况,布置课外任务4.安排学生收器材,下课。

足球比赛规则教学教案

        作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是我整理的体育课教案3篇,希望对大家有所帮助。

体育课教案 篇1

教学目的: 让学生了解体育运动的不安全隐患。

授课时间: 20xx年4月21日星期一

教学重点: 1、球类运动和田径运动的安全隐患产生的原因 。2、如何预防球类运动和田径运动的不安全因素

教学难点: 如何预防球类运动和田径运动的不安全因素。

教学方法: 讲授、讨论

授课过程: 一、球类运动安全

        球类运动是青少年特别喜欢的体育项目,主要包括足球、篮球和排球。球类活动要求有一定的动作技术和身体活动能力,因此稍有不慎,容易引起大小不等的伤害事故,如挫伤、擦伤、扭伤、碰撞等。

        1.球类活动中有事故隐患

        (1)动作技术指导上的缺陷和错误。

        (2)场地设备不安全。

        (3)动作粗野或违反规则。

        (4)组织方法不当。

        2.事故隐患的预防

        (1)加强思想教育,增强防范意识。

        (2)加强活动设施建设和管理。

        (3)做好准备活动、加强医务监督。

        (4)加强保护措施。

        *不使用错误的推、拉、撞等危险动作。

        *使用必要的护具,如护膝、护腿、护踝等。

        *教给学生冲撞摔倒时的正确缓冲动作。

        二、田径运动安全

        1.田径运动的伤害事故隐患

        (1)场地不平整,设施不完善,操场是学校开展体育课教学,组织广播操的主要场地,是学校开展体育活动的基础。

        (2)活动安排不当。

        (3)学生的心理状态不良,位能及时调整。

        2.事故隐患的预防

        (1)改善和规范活动场地、加强设备的建设和维修。

        (2)教学和训练、竞赛活动必须严密组织、严格要求、严格训练、提高质量。

        *教师要掌握学生合理的运动量,做好运动前的准备放松。

        *加强纪律教育,培养学生自我保护意识。

        *重视课前准备。

        (3)建立运动监督制度。

        *学校运动场地、器械、设备等要定期进行安全、卫生检查。

        *损坏的场地、器械等要及时维修,维修前一律禁止使用。

        *教学过程应进行医务监督,防止中暑、脱水等情况发生。

        三、学生讨论问题

        1、运动时肚子疼怎么办?

        运动时发生肚子疼,只要用手揉压一会儿就会逐渐消失的。有时不去管它,适应一会儿也会消失的,加深呼吸也可使肚子疼得到缓解。为了预防运动时肚子疼,首先要在运动前做好准备活动,不要在运动前吃得过多,更不要喝一肚子水。如果在十几分钟内不能接触肚子疼,就要停止运动,立即找医生检查。

        2、鼻子出血怎样救治?

        如果是由于火气过大发生鼻子流血,注意头后仰(可坐在椅子上,头后部放在椅背上)在鼻部放置冷水毛巾,并在后颈部用冷水清拍。如果在体育比赛中,鼻部受到器械碰或与他人相撞,使血管破裂,则须暂时用口呼吸,以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血还不停止,可用凡士林纱布卷,塞入出血的鼻腔内,切不可用未消毒的纸巾或脏布塞入。

体育课教案 篇2

        课题: 掷实心球 计划学时: 1个课时

        学习内容分析:教学过程必须紧密联系学生的生活实际,使他们切实感受到自身的价值和需要,使学生对所学内容兴趣盎然,从而乐于探究、尝试。我试图通过这种小学生喜闻乐见的形式,来激发调动学生兴趣,让他们在自主、合作的氛围中学习、活动,引导他们通过“玩中学、玩中练”,在自学自悟、主动探究中掌握掷实心球的正确动作,初步了解掷实心球的要领,同时进一步激发他们对掷实心球活动的良好兴趣。

教学目标:

        1、继续通过小学生喜闻乐见的主题模拟活动,激发学生积极创想,主动参与活动的兴趣;

        2、通过“游戏”的方式,了解掷实心球的基本要领:要注重肩上屈肘的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度,并知道投掷时出手高度、速度与掷实心球远近的关系;

        3、通过系列掷实心球活动,发展学生良好的掷实心球能力和活动能力

        教学重点及解决措施: 重点:掷实心球的动作要领;解决措施:教师示范,学生练习,帮扶。

        教学难点及解决措施: 难点:动作协调;解决措施:组织学生练习。

        教学设计思路:1、设计情景2、导入课题3、示范4、练习 5、游戏6、小结7、反馈

        设计理念:引导他们通过“玩中学、玩中练”,在自学自悟、主动探究中掌握掷实心球的正确动作,初步了解掷实心球的要领,同时进一步激发他们对掷实心球活动的良好兴趣。

教学准备:

        1、使用方式:直接练习 2、 使用效果:创设情境,激发兴趣

教学过程:

        一、激趣导入

        师:小朋友们,现在上课了……

        师:上课之前,我们来玩一个有趣的.游戏(抛气球)!老师告诉大家比赛的规则,想看看谁抛得最远……

        (让学生以小组为准,老师巡视)

        (兴趣是最好的老师,如果教师有意识地加以引导,让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习,学生肯定能积极主动投身于课堂教学中,从而成为课堂的主人)

        二、体验→探索→感悟

        师:刚才你们表现得真不错!现在老师宣布训练成功,接下来我们可以进行正式掷实心球训练了!下面各个小组到各自的空域去比一比,看谁的掷得最高最远……

        (学生至各自“空域”尝试“掷实心球”,教师分别参与各组活动,引导学生互相比较、互相观察,寻找合理的掷实心球方法)

        师:想掷得最高最远!那么怎样才能掷得最高最远呢?(学生七嘴八舌地回答)对了,得掌握好的掷实心球技巧才行!下面老师把刚才掷实心球表演时看到的几种方法模仿给大家看,请大家看看哪种掷实心球方法更好(教师结合学生练习情况分别演示撇射,肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种掷实心球方法,让学生对比寻找总结正确的掷实心球方法,师生共同归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的掷实心球的方法)

        师:好了,大家都知道了怎样去掷实心球,接下去各小组回各自区域抓紧训练,等一会我们来比一比哪个小组是最棒的!

        (学生分组学练,教师巡回到各组引导学生互帮互学,共同提高)

        (比赛是学生特别喜欢的方式,而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后,不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变,使教师的指导更有针对性和实效性,而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义)

三、提高→巩固→展示

        师:各小组表现得真棒!现在我宣布掷实心球训练圆满完成,接下去我们该进行演习了……

        (通过比赛形式学生往往会情绪激昂,乐此不疲。这样在不知不觉中,学生的掷实心球能力得到了锻炼、提高)

四、轻松愉快、交流分享

        师:下课了,学生兴高采烈地讨论起来,一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成功和喜悦。

        在这节课中,教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议,虽然是四年级学生,但个个争先恐后的发表自己的见解,交流自己的感想。我想,如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话,学生在体体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。

体育课教案 篇3

一、师生问好

        同学们,新的学期开始了,我们又见面了。 李老师看了一下,小朋友们真是长高不少,老师真替你们高兴啊。你们也很荣幸地升入了2年级,所以你们不是学校里年级最小的小朋友了。你们已经做大哥哥大姐姐了哦,一定要给一年级的小朋友做个榜样,让他们瞧瞧我们是多么棒。对吧?(生回答对)

        二、课堂常规

        接下来老师还是把课堂上一些注意事项说一下。这些仍然很重要哦,小朋友要认真听,仔细记,如果觉得有什么记不住的话,也可以拿出本子记在本子上,提醒自己不要忘记哦。

        1、 服装。体育课上要穿运动服,运动鞋或轻便装和鞋子,不随身携带坚硬物品,排队到操场。

        2、 出勤。因病不能参加体育课的学生要事先向我出示医院(校医室、家长)证明,说明情况,随堂见习(在队伍旁边听讲,只是不参加体育活动),因事不能上课的学生要事先请假。迟到者要主动“报告”待允许后方排入队伍最后。

        3、体育活动课堂常规。上体育课要认真做好准备活动,注意听老师讲解、观察示范动作,有事要举手示意。学生在练习时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作,认真保护,防止伤害事故发生。

        “同学们,我们在体育课中不按照老师的要求练习,会发生什么事呢?”。小朋友们都说得很对,下面请你们听一个真实的小故事。

        “有一节体育课,李老师要求小朋友们绕着体育馆慢跑3圈热身,但是我们班的有个小朋友呀,他没有和其他小朋友一样排着整齐的队伍跑,而是故意摔倒在地,紧跟后面的小朋友一下子就被他绊倒在地了,他呀,捂着膝盖痛苦得叫着、、、、还有一次啊,李老师要求同学们四人一组练习抛篮球,但是有个小朋友思想不集中,结果,篮球一下子砸到了他的头上,害得痛得他哇哇大叫。

        听完这两个故事后,我想让小朋友们想一想,议一议,在课堂上不仔细听讲,不按照老师的要求练习还会发生什么意外呢?(让小朋友们发言)

        教师最后总结下。

        4、要爱护体育器材,按要求使用器材,有意损坏者,负责赔偿。

        5、学生要认真参加体育课考核,不及格和缺考的学生必须按时补考。

        6、学生在体育课结束前要做好整理活动,认真听老师做课堂小结。

        7、下课时待师生互相敬礼,“再见”后,再离开操场,体育委员要组织同学收回体育器材。

        三、评价体系

        上课表现好的予以奖励小棒,上课表现不好的扣除小棒,下课后到体育委员那登记,一个小棒一分,奖励的加分,惩罚的扣分。加分时收回小棒。小棒累计到20张,也就是说有20分了,就可以换取一张体育明星纸片!体育明星纸片累积到5张,可以换取一张喜报。

        四、本学期考核项目及标准

        1、一分钟跳绳

        2、立定跳远

        3、50米

        4、200

        5、垒球

        6、呼啦圈、篮球、排球、踺子等任选一样

        五、奥运畅谈。

        20xx年8月5日,里约奥运会开幕了。这是每个中国人期待的开心的事儿,小朋友们在家不知道有没有看奥运会呢?(生回答有)你知道中国得了几枚金牌吗?26枚。那你们都看了什么项目呢?他们是怎么样拿到金牌的,你们有什么想对他们说的吗?我们应该向他们学习什么?我们一起来分享下吧。

        形式:分小组讨论。(四人一组)

        总结:

        1、我们要学习奥运健儿刻苦训练的精神。

        2、我们要学习奥运健儿顽强拼搏的精神。

        3、我们要学习奥运健儿永不放弃的精神。

小学校园足球活动方案

        足球比赛规则教学教案

        足球比赛规则教学教案,所有的球类运动中,全世界最具影响力的体育运动就是足球,足球是一项很热门的体育竞技,了解足球比赛贵族对于踢足球很有帮助,下面分享足球比赛规则教学教案。

足球比赛规则教学教案1

        足球比赛规则教案设计

        一、课程简介

        (一)课程性质与任务

        本课程为公共选修课,以合理的体育教育手段使学生了解体育运动的规则,使学生养成良好的体育锻炼习惯,增强体质与增进健康,促进身心和谐发展,提高学生运动兴趣、及参与运动的积极性,从而提高学生的运动技能和身体素质。

        (二)课程教学目的及要求

        教学目的:

        1、培养学生对足球竞赛规则的熟知程度,较系统的掌握足球裁判法,提高学生对足球运动的兴趣及对比赛的欣赏能力

        2、通过足球竞赛规则与裁判法的理论学习,进一步提高学生对足球竞赛规则与裁判法的理论知识的掌握程度。

       

        课程要求:

        1、要求学生按时上课,在课堂上应积极参与,主动提出自己的看法和问题,认真投入课堂活动。

        2、课外作业包括:(1)阅读相关文献;(2)欣赏高水平赛事;(3)参与本学期校五人制联赛执法活动。

        3、上课表现占40%,实践活动占20%,期末论文40%。

        (三)课程内容简介

        1、理论部分:

        (1)足球竞赛规则简介。

        (2)足球裁判员的哨声、手势、旗示与跑动路线。

        (3)裁判员与助理裁判员的配合。

        (4)裁判员控制比赛需要注意的几个问题。

        2、技术部分

        (1)裁判员的手势与哨声。

        (2)助理裁判员的旗示。

        (3)裁判员与助理裁判员的跑动方法。

        (4)裁判员模拟比赛中的执法练习。

        (5)裁判员身体素质练习。

        (6)裁判员实践执法(担任校五人制足球赛裁判工作)

        二、课程教学总体安排

        (一)学时分配建议表

        课 程 内 容教 学 环 节

        讲 课习题课实 验设 计

        第一篇: 足球竞赛规则1-17章内容理论授课20

        第二篇: 比赛录像分析、战例讲解4

        第三篇: 裁判员手势、哨音,助理裁判员旗示,裁判员实践执法8

        总计(学时)32

        (二)课程考核方式

        1、考核方式:论文

        2、成绩构成:上课表现占40%,实践活动占20%,期末论文40%。

        (三)推荐教材及参考书目

        教材:《足球竞赛规则2010》,中国足球裁委会,人民体育出版社

        参考书目:

        1、足球裁判必读 曹镜鉴、何志林 北京体育大学出版社 2005年

        2、足球竞赛规则与裁判法分析 人民体育出版社 1999年

        3、大众足球 曾丹平、王义平等 北京体育大学出版社 2004年

        三、课程教学内容、基本要求

        第一部分:竞赛规则1-4章比赛场地、球、队员人数、队员装备 (6学时)

        教学目的:通过竞赛规则前4章的学习,使学生了解足球比赛基础知识。

        教学重点:足球场各区域数据、比赛中对队员人数及装备的要求。

        教学难点:国际足联对前四章内容的决议

        第二部分 竞赛规则5-6章裁判员、助理裁判员 (6学时)

        教学目的':通过此部分的学习使学生了解裁判员和助理裁判员的职责。

        教学重点:牢记裁员和助理裁判员的职责条款。

        教学难点:裁判员、助理裁判员和第四官员职责分工与协作。

        第三部分 竞赛规则7-10章比赛时间、比赛开始及重新开始、比赛进行及死球、计胜方法 (6学时)

        教学目的:了解7-10章的基本内容,清晰掌握相关概念。

        教学重点:比赛进行与死球中场上情况的处理。

        教学难点:比赛中死球和比赛恢复不同情况的恢复程序。

        第四部分 竞赛规则11-12章越位、犯规与不正当行为 (8学时)

        教学目的:熟练掌握越位和犯规的正确判罚。

        教学重点:对越位条件掌握的熟练性以及牢记涉及不正当行为的条款。

        教学难点:对上述判罚准确性的把握

        第五部分 竞赛规则13-17章任意球、掷界外球、球门球、球点球、角球。 (6学时)

        教学目的:了解各种定位球的构成原因及条件

        教学重点: 任意球、界外球、球门球、球点球、角球的执行程序。

        教学难点:直接任意球和间接任意球的区分

足球比赛规则教学教案2

        活动目标

        1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

        2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

        3、培养幼儿团队合作的能力。

        活动准备

        一个足球、两个球门。

        活动过程

        一、引导部分(1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。

        (2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

       

        二、主体部分

        (1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

        (2)足球比赛:A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

        三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动,如:小鸟飞、手婉转动等。

        安全提示

        1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

        2、注意竞赛活动中的安全,避免发生碰撞。

        活动反思

        本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性,同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制,我们采用3人足球赛,一次6人,5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天,像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气,使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式,在比赛的形式下他们你争我夺,即使我们的球门比较小,即使我们的场地也不是非常的标准,但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。

足球比赛规则教学教案3

        幼儿足球科普

        球场尺寸:

        比赛场地必须为长方形,边线长度必须长于球门线的长度,根据此原则,比赛场地可因地制宜。

        比赛规则:

        比赛双方各出场5名球员,设守门员,每队每场替补队员人数和人次不限,可轮换休息;比赛时间分为两个20分钟相等的半场;比赛无越位限制,角球和任意球可直接射门得分,队员被红牌罚下,5分钟后可继续参加比赛。其他规则与大场足球相同。

       

        比赛开始

        1、掷币选择场地、猜中的选择场地、对方开球。下半场开球和场地互换。

        2、开球时所有队员站在己方半方场内,开球队的对方队员距球至少3米。

        3、中圈开球不能直接射门得分。

        4、违反比赛开始的有关规定的判罚按11人制足球规则相同。

        特点:

        1、接触球的机会多

        2、射门多,比分高

        3、攻守转换的节奏快

        4、实战能力要求高

        球员司职:

        门将(负责守门);

        前锋(负责进攻得分)

        中场(球场的主导者)

        后卫(负责防守)

        每个位置下还有许多细分,包括边后卫、中后卫、前腰、后腰、中锋等

        足球术语科普:

        进球数:

        打进第一球:首开记录

        一人进两球:梅开二度、双响

        一人进三球:帽子戏法

        一人进四球:扑克戏法、大四喜

        一人进五球:独中五元、五子登科

        犯规术语:

        手球:除门将在大禁区内能用触球外其他球员任何时候能不在场内用手接触皮球

        越位:是进攻方拿球处在防守方最后一名球员身后,这时就越位了,不过如果进攻方球员自己突破的话那么不越位。

        铲球犯规:背后铲球

        抬脚过高:球在半空中球员用脚接球,但脚抬的高度超过加胸部或肩部而判抬脚过高。

        冲撞门将:球在空中且门将能进攻球员同时争球的话进攻球员不可用身体冲撞门将。

        界外球:发界外球要双手护球过头顶,在球没低于额头的同时把球抛除去,可以助跑,但双脚不可离地。

        比赛术语:

        德比大战:同一城市或同一地区的两支球队之间的比赛。

        榜首大战:指排名靠前的两支球队之间的比赛,一般是第一对第二。

        升班马:指之前一个赛季刚刚升级上来的球队。

        领头羊:指联赛排名首位的球队。

        副班长:指联赛排名末位的球队。

        清道夫:中后卫中比较拖后的一个。

        单刀赴会:指进攻球员形成与守门员一对一的局面。

        世界波:指非常漂亮的进球(指射门那脚),通常都是远射。

        香蕉球:指弧线球,因为弧线比较象香蕉的形状,因此得名。

        铁桶阵:指比赛的一方全线密集防守。

        小学学校通过广泛开展校园 足球 活动,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才,提高足球运动水平。制定 工作计划 能够让工作开展得更加顺利。下面是我带来关于小学2021年校园足球活动方案的内容,希望能让大家有所收获!

        小学2021年校园足球活动方案(一)

        一、指导思想:

        以贯彻落实党的 教育 方针,办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导,以《全国青少年校园足球活动 实施方案 》为依据,以增强学生体质,丰富学校体育活动,营造校园足球氛围,提升学校特色 文化 ,培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展,大力普及足球知识和技能,使足球运动成为青少年终身受益的活动方式,从而呈现“以体强身,提高健康水平;以体辅德,提高道德素养;以体增智,提高文化素质;以体益美,提高审美能力;以体促教,提高教学品味”的特色办学模式,以一育促诸育,全面推进素质教育工作的发展,培养全面发展,特长突出的青少年足球后备人才。

        二、工作方针:

        坚持学校领导班子成员全员参与,教导处,政教处、总务处、大队部、共青团及各年级组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视,积极参与,充分发挥学校现有的资源优势,学校将积极投入人力、物力、财力,完善管理考评奖励机制,为开展校园足球特色实验活动创选必要条件,共同为校园足球活动的开展提供保障。

        三、成立机构,明确职责:

        (一)成立校园足球活动工作领导小组

        组 长:(校长)

        副组长:(副校长)

        (副校长)

        成 员:班主任、体育老师、科任教师。

        领导小组下设办公室,办公室主任。

        (二)职责分工:学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合,互相协调,共同做好校园足球工作的组织和活动开展。

        1、校长:负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“校园足球特色课题”研究申报工作。(邹英协助)

        2、主任:负责与各级学生校园足球活动领导小组对接协调,负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估,负责校际每学期校园比赛(包括校际之间联赛规程编制和竞赛组织选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展 安全教育 与管理)、(科任教师)

        3、大队辅导员:负责开展校园足球活动宣传动员,召开动员大会,发动报名参与,编印宣传资料,出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。(科任教师)

        4、总务处:负责学校校园足球活动的配套经费,编制好每学期校园足球活动经费预算,列入每学期学校教育经费预算,编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准,配备完善开展活动相关器材。

        四、实施步聚:

        (一)3月份成立海城区高德小学校园足球活动工作领导小组,召开领导小组成员会议,制订校园足球活动实施方案,学校创建足球特色项目规划和立项申报省级“校园足球特色教育”实验课题。

        (二)3月中旬,召开全校校园足球活动动员布置会,组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件,组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。

        (三)3月底邀请市体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。

        (四)4月上旬,全面启动校园足球训练活动。

        (五)5月份开展2021年春季学期学生校园足球班际竞赛。

        (六)6月份开展2021年春季学期学生校园足球(李老师)片校际竞赛。

        五、校园足球活动的具体内容

        (一)网络建设

        建立校园足球活动网页,介绍我校开展校园足球活动情况,宣传学校校园足球活动的具体做法,同时,通过 国旗下讲话 、宣传橱窗、版报、书画作品,召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧,引导更多的学生关注意足球,参与校园足球活动。

        (二)营造浓厚的校园足球文化氛围。

        将足球的基本动作和技能分解成具有**性和趣味性的足球**游戏项目,渗透体育教学内容,让学生在**中健身,在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演,足球知识竞赛,足球绘画作品展,校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。

        以足球运动为主题,充分发挥学生的 想象力 和调动学生的创造性,开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动,营造浓厚的校园足球活动氛围。

        (三)校园足球活动具体内容

        1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。

        2、学校成立三至六年级班际足球队(男女队),以班级为单位共38个(男女队)其中三年级(男女队)各5个,四年级(男女队)各5个,五年级(男女队)各5个,六年级(男女队)各4个;成立校际代表队8个。其中三年级组(男女队)各1个,四年级组(男女队)各1个,五年级组(男女队)各1个,六年级组(男女队)各1个。学校组织班级,年级开展校园足球活动,以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主,不注重名次和比赛成绩。

        3、组建校园足球队参加城区和市级校园足球各年龄梯队联赛。

        六、校园足球比赛

        1、校园足球活动比赛分为小学三年级组(7人制),四年级组(7人制),五年级组(7人制),六年级组(7人制)。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。

        2、校园足球活动时间安排:从2021年3月开始至2021年,利用5年时间,坚持每年进行两次班级际比赛,进行一次高德片学校校际间竞赛活动,每月举行以班为单位的校园足球联赛,充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与,逐步形成校园足球传统活动。

        3、对参加足球活动或竞赛的学生进行县一级以上医院的体检,有健康证明 报告 。

        七、开展校园足球活动具体要求

        (一)设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构,制订具体工作计划。

        (二)完善和改进开展足球活动的场地条件,建立健全相应配套设施。

        (三)经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。

        (四)调整体育课,加大足球教学在教学内容中的比例,保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间,确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。

        五、组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。

        八、参加校园足球活动级数量

        1、班级队:

        三年级5个班,每班男女队员各10人,四年级5个班,每班男女队员各10人,五年级5个班,每班男女队员各10人,六年级4个班,每班男女队员各10人。

        2、学校代表队:三年级(男女队)各15人,四年级(男女队)各15人,五年级(男女队)各15人,六年级(男女队)各15人。

        九、活动经费

        (一)经费来源

        1、学校按国家下拨人均公用经费总数5%,比例资金配套开展校园足球活动。

        2、争取各级体育部门及当地政府拨出资金支持。

        3、争取企业和社会团体的资助。

        (二)经费管理

        1、建立校园足球活动经费使用独立帐目,确保专款专用。

        2、严格执行 财务管理 制度,公开透明经费收支行为,接受群众监督。

        (三)经费用途

        用于赛事组织,器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训,场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。

        十、鼓励 措施

        (一)鼓励、奖励办法

        1、为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励,建立奖励办法,采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式,对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。

        2、对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入高一级学校时,本校将积极向市级优质学校推荐录取就读。

        (二)监督制度

        学校组织的校园足球活动和比赛,由学校校园足球活动领导小组办公室监督,主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据,采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。

        小学2021年校园足球活动方案(二)

        一、指导思想

        以科学发展观为指导,深入贯彻落实国家体育总局和教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及《关于开展兵团青少年校园足球活动的通知》精神,配合我校“阳光 体育运动 ”的开展,以足球运动为载体,广泛开展校园足球活动,普及足球知识和技能,增强学生体质,培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质,为形成校园足球氛围,打造校园足球传统学校,培养校园足球能手奠定基础。

        二、工作方针

        学校各部门通力合作,积极宣传,有效组织,掀起足球热潮,充分发挥各年级的资源优势,积极投入选拔和推选热爱足球的学生(不论年龄大小、个头高矮和了解足球的程度),共同为校园足球活动的开展提供保障。

        三、组织机构

        (一)为了加强校园足球工作的领导,学校成立了校园足球活动领导小组:

        组 长:张承义

        副 组 长:程浩生 司太祥

        成 员:曾劲 夏志华 牟勇 王海波 林志芳 张成明 易兴平 张文应

        四、工作要求

        1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活,培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,把活动落到实处。

        2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与 方法 。要建立健全 规章制度 ,做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩,形成活动的制度化和规范化。

        3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中,要高度重视安全保护工作,从活动计划的安排、设施的检查、活动内容的选择、活动过程等方面严格把关,以确保学生的身心健康和安全。

        4、加强舆论宣传,搞好评优表彰。要做好校园足球活动的宣传报道。要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班级。

        五、工作计划

        (一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围

        1、有效利用学校的各种宣传阵地,在宣传橱窗、 黑板报 中设置专栏,利用红领巾广播等方法加强足球运动的宣传,开展校园足球文化展览让学生更多的了解足球运动以及我国足球运动的历史,让学生感受到足球文化;

        2、组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲活动,增进学生对足球运动的了解。

        (二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动

        1、建校足球队,安排训练

        各班要组织足球队(兴趣小组)利用每周的课余时间进行训练,要做好学生的管理工作,并积极获得家长的支持。学校要从4—6年级,挑选热爱足球的同学及有这方面特长的同学组建校队,组织专门的体育老师利用课余时间进行训练,迎接县里举行的校园足球比赛。

        2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例,传授足球文化、技能和相关知识;

        3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来;

        4、利用阳光活动时间组织不同年级、班级的足球趣味比赛(如:射门比赛、点球大战、运球接力、颠球比赛等);

        5、每学期定期组织校内班级间足球比赛(五人制小场地),通过足球运动的特性对学生开展意志品质,团结互助,集体荣誉等方面的教育;

        6、定期开展校园足球节,激发学生参与足球活动的热情;

        7、组织学校教师队与学生进行师生友谊赛,增进师生感情,丰富校园足球活动。

        小学2021年校园足球活动方案(三)

        一、指导思想

        根据《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》(教体艺[2015]6号)文件精神,把发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观的重要举措,作为推进素质教育、引领学校体育改革创新的重要突破口,充分发挥足球育人功能,遵循人才培养和足球发展规律,理顺管理体制,完善激励机制,优化发展环境,大力普及足球运动,培育健康足球文化,弘扬阳光向上的体育精神,促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展,为提升人口素质、推动足球事业发展、振奋民族精神提供有力支撑。因校制宜地组织学生进行校园足球的训练,不断提高学生的足球水平。

        (一)提高思想认识,物色好足球苗子。

        提高学生对足球的认识,因地制宜制订训练计划,组建好足球运动员队伍,发动班主任、任课教师重视支持足球训练工作,坚持常年课余训练,做到常抓不懈,使足球运动水进一步提高。

        (二)提高足球水平,要立足于群众性。

        对足球工作不仅要做好常规性工作,还要注重群众性,激发学生广泛参与足球运动的兴趣,提高足球水平,形成师生共识。

        (三)加强校园管理,注重训练科学性。

        结合校园足球的特点和自身的实际情况,不断加强校园足球训练的管理,努力促进中小学生身心健康发展,营造和谐稳定的校园环境。

        二、工作目标

        学校普遍开展足球运动,学生广泛参与足球活动,校园足球人口显著增加,学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高,形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系,课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套,校园足球教学质量明显提升,竞赛体系更加完善。形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系,球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效,校园足球运动水平稳步提高。

        三、保障措施

        (一)加强师资队伍建设。

        高新实验一小采取多种方式,配足补齐校园足球教师,制订校园足球兼职教师管理办法。鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员,有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。制定校园足球教师培训计划,开发相关培训资源,组织开展足球教师教学竞赛、 经验 交流和教研活动,着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。高新实验一小每学期2次,至少2名足球专业教师参加区级以上足球教练员培训,并将经验和心得与本校教师交流,形成专业的足球教育体系。

        (二)改善场地设施条件。学校加强校园足球活动的场地建设,按照因地制宜、逐步改善的原则,创造条件满足校园足球活动要求。在现有青少年培养、实践基地建设中,规划和建设好足球场地设施。

        (三)健全学生参与足球激励以及招生机制。结合学校足球特长生文化课教学管理,完善考试招生政策,激励学生长期积极参加足球学习和训练。允许足球特长生在升学录取时合理流动,获得良好的特长发展环境。研究完善各个中学校高水平足球队管理办法和招生政策,注重选拔各年级梯队,并定期选拔比赛,建立足球特长生 毕业 去向数据库。拓展青少年毕业入学机会,经过选拔推荐可以参加各大校园足球赛事和交流活动。

        (四)加大经费支持力度。高新实验一小继续加大对青少年校园足球的投入,统筹相关经费 渠道 ,积极创造条件,因地制宜逐步增加校园足球特色学校经费保障,支持学校开展足球教学、训练和比赛。

        (五)完善检查督导制度。高新实验一小每周至少进行一次足球课,实行校级干部和体育组长定期不定时听课,每学期对课堂教学,师生互动,师生行为规范,教学成果进行综合考评,与教师绩效挂钩。

        四、安全措施

        (一)足球训练的安全与保护。

        1、学校组织学生参加校园足球训练必须坚持“学生为本”、“健康发展”、“安全第一”的原则,要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素,尽量避免意外伤害事故的发全。

        2、学校每位教师、职工都有责任、义务保护学生的健康和安全,发现学生有危及安全的行为,要立刻给予制止和教育。如遇到学生出现伤害事故,要及时给予相应的救助。

        3、学生在校内进行训练时,要有教练、体育教师和校医等在场。

        4、学生到校外参加足球比赛或其他足球活动,须乘坐公交车,不得乘坐私家车;视活动具体内容,须有校级领导带队,安排足球教练、体育教师、校医等随队,以保障安全。

        5、外出参加比赛、训练、竞赛等,出发前须事先对学生进行必要的安全教育。学生须与领队、教练、体育教师等签定 安全 责任书 ;制定相应的安全工作预案。

        (二)足球场地、器材的安全与保护

        1、学校的运动场地、器材是学校的财产,要合理分配和使用;做到人人爱护、人人保护公有财产和设施。

        2、增强对足球器材的保护意识,消除各种不安全因素;在体育器材室配置足够的消防设施。

        3、定期检查足球场地、器材、器械等是否符合安全要求,对发现的安全隐患及时解决。

        4、做到足球场地专人专管,保证场地、场馆、器材等安全。

        (三)体育教练(教师)足球课要求

        1、 上课前要求充分热身;避免太热的天气在体育场外进行上课和训练。

        2、 足球课或训练课不得安排在硬的地面(如水泥地面)进行。

        3、 学校应尽量提供水和护腿板;医务室应配齐必要的药物。

        4、上课集合整队、记录考勤,切实加强责任心;对学生进行必要的校园足球安全教育。

        5、合理安排足球训练的运动量和运动强度。关注体质较弱的学生状况,因特殊原因不能上足球课的学生进行合理安排。

        6、足球课前一定要做好充分的准备活动。对服装、鞋等不符合安全的要求更换。

        7、教练要讲明动作要领,做出示范动作,提出注意事项,并加强安全保护。

        8、发现有学生打闹或做出危险动作,要立即纠正或制止。

        9、下课集合整队,清点人数。若发现学生身体有强烈的不良反应,要及时安排救治,通知班主任。

        (四)如果在比赛或足球课时,发现学生呕吐、晕到、受伤等突发情况应立即采取以下处置措施:

        1、 迅速通知医疗人员、班主任和校领导。

        2、 校医及时对学生状况做出初步诊断及必要的处置,如果学生病(伤)较为严重,要立即送就近医院医治。事后及时做好学生病(伤)情及临时处置情况记录,并上报学校。

        3、 学校、班主任及时将学生的情况通知到学生家长,学校应视情况报区教委。

        五、课余训练和竞赛

        (一)周四大课堂

        高新实验一小每周四专门开设足球必修班,课时一小时,1-3年级着重培养学生的足球兴趣,3-6年级着重培养学生的足球技能。

        (二)足球兴趣社团

        根据学生兴趣,高新实验一小每天下午3:00-4:30开设校园足球兴趣班社团,1-2年级2个初级班,3-5年级2个中级班,2-6年级1个提高班。根据学生学习情况进行分班。

        (三)足球竞赛

        学校每年举办两次运动会,开设足球比赛项目。每天中午12:50-1:20有各班班级赛事,班级提出申请,学校提供比赛场地。

       

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