幼儿园足球体育游戏教案小班_幼儿园足球体育游戏教案小班反思

       接下来,我将针对幼儿园足球体育游戏教案小班的问题给出一些建议和解答,希望对大家有所帮助。现在,我们就来探讨一下幼儿园足球体育游戏教案小班的话题。

1.小班体育游戏教案球

2.幼儿园小班体育教案

3.幼儿小班体育游戏教案《球》

4.幼儿园小班玩球教案

幼儿园足球体育游戏教案小班_幼儿园足球体育游戏教案小班反思

小班体育游戏教案球

        作为一名教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我收集整理的小班体育游戏教案球,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班体育游戏教案球1

活动目标

        1、学习双手抛接球并在抛球的瞬间击掌,并且用双手接住落下来的球。

        2、通过教师示范和自身的观察、尝试、努力完成:抛球—击掌—接球的连贯动作,探索抛球的高度,击掌速度与能否接住球的关系。

活动准备

        幼儿人手一个皮球,铃鼓一个。

活动过程

        一、队列练习。

        幼儿四路纵队集合。

        教师交代角色:今天我们都是去参加奥运会的运动员,比赛前我们先来活动活动身体,跑跑步。

        师:我们在跑步时不能,用鼻子呼吸。我们在跑步时也要保持队伍的整齐。进入跑道—圆圈上跑—便步走—齐步走—立定—圆圈站立(面向圆心)

        二、玩球游戏。

        1、幼儿击鼓传球。

        师:我们以前学了很多种传球的方法,有的是头上传球,有的是胯下传球。今天我们玩最简单的头上传球,老师摇铃鼓的时候,你们传球,铃鼓一停,球在谁手里,谁就表演拍球。

        2、教师示范抛球击掌的方法,幼儿观察。

        3、师:双手向上抛球,当球被抛到空中时,双手迅速击掌,然后立即接住落下的球。

        4、幼儿站在圆圈上,教师交代新的任务。

        刚才老师是怎样抛球的?和以前的玩法有什么不一样?

        5、幼儿练习,教师巡回指导。

        6、你们是怎么抛接球的?有没有接住球?为什么没有接住落下来的球?

        :往上抛高一点,击掌速度要快。

        7、幼儿找空地方练习,教师巡回指导。

        抛球——要高,往正上方抛。

        击掌——速度要快,双手立即准备接球。

        接球——双手手心斜相对准备接球。

        三、游戏,打野鸭子。

        游戏玩法:幼儿扮演野鸭子,在池塘里四处玩耍。教师扮演猎人,用球当石头,往场地中间抛,幼儿如果被抛出去的球碰到了,说明他是一只被打中的野鸭子。

小班体育游戏教案球2

活动内容:

        背球

活动目标:

        1.增强幼儿的团结合作水平。

        2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性。

        3.锻炼幼儿的团结协作能力。

        4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

活动准备:

        皮球2个、录音机、磁带。

活动过程:

        1.预热活动播放音乐《健康歌》,让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动,注意让幼儿做各个关节的活动。

        2.导入游戏《背球》

        今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏,请一位小朋友和老师一起做。

        师:看一看,我们是怎样走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)

        3.与球宝宝共同做游戏活动

        师:今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏,出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?

        师:在游戏之前,请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路,试一试怎样做球既不掉下又走得快?(手拉手,同时用力夹着球,同时迈步,两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。)

        师:小朋友说得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。

        4.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队,每两人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,交给下一组小朋友,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,途中皮球掉下来,应放回身体原位继续前进。

        5.游戏开始教师发出指令,幼儿出发。游戏过程中,教师要随时指导幼儿注意活动安全,保证游戏的顺利进行。

        6.游戏评价游戏结束后,对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励,游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后,增加难度,放上障碍物蛇行穿过障碍物。

        7.幼儿听音乐做放松活动。

教学反思:

        整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班体育游戏教案球3

打篮球

        体育活动设计

        班级:中一班

        人数:37日期:20xx年12月31日

活动目的

        1、让幼儿用身体控制球,发展幼儿的协调能力。

        2、增强幼儿对球的兴趣。

        3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。

活动准备

        比幼儿的数量多一的球。

活动过程

1、准备运动

        请小朋友们先跟老师做做运动吧。

2、谈话导入

        小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊?(是球)对,老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球,小朋友们平时都是怎么玩球的呀?(拍球)好,但我们今天不但要拍球,还要学带球、投球,好不好?

3、打球

        (1)老师边讲解拍球技巧边示范。

        (2)小朋友们围着大圈练习原地拍球。

        (3)小朋友沿着圈带球走。

        (4)老师边讲解投球动作边示范。

        (5)小朋友练习投篮。

4、结束

        (小朋友们都玩累了吧,玩的开不开心呀?好,现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见,然后请小朋友们回去休息)

小班体育游戏教案球4

活动目标:

        1、喜欢玩球,体验游戏的快乐。

        2、学习塑料球的各种玩法。

        3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

        4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

        5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

        1、幼儿人手一只塑料球。

        2、一只瘪球。

        3、球筐两个。

活动过程:

        1、激发兴趣,引出课题。

        小朋友们咱们班的球没气了,怎么办?(幼儿纷纷出办法)

        2、教师用气筒打气,幼儿观察。(球变鼓了)

        3、游戏:吹球

        (1)幼儿用自己的身体动作表示球变大。

        (2)几个小朋友拉成圆圈变球,圆圈变大表示球变大。

        4、练习用各种方法玩球。

        (1)请幼儿说说可以怎样玩球。

        (2)幼儿按自己的方法玩球。

        5、游戏:送球宝宝回家

        请幼儿双手拿球将球送到球筐里面。

        6、游戏结束。

活动反思:

        本次活动根据小班年龄特点,采用幼儿喜爱的"球"来进行活动,在活动中让幼儿通过自身的实践探索,使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提高,达到了教师预期的教学效果和一定的`身体锻炼。本节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动带来的无比快乐!

小班体育游戏教案球5

活动目标

        1、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

        2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命,多游戏,多快乐”。

        本活动正是以游戏贯穿始终,在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中,使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量,发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终,增加了活动的情趣。同时,此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识,因而活动中提出了一定的规则要求。

        此外,随着幼教改革的不断深入,由过去发展基本动作,增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主,全面育人价值观。因此,我希望在本次活动结束后,孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能,还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。

二、活动目标基于以上对教材的分析,制定了本次活动的教学目标:

        1、幼儿能主动探索球的各种玩法,练习持物滚球的技能。

        2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标,我将活动分成了三个部分,即导入部分,幼儿自由玩球部分,我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰,一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入,立刻引起了孩子的兴趣,纷纷回答我说:“我是玩皮球大王。”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球,发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球,孩子们能用一些辅助材料来玩球,兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节,让孩子们进行持物滚球的比赛,引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力,最好的老师,它能调动幼儿主动学习的愿望,产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣,幼儿活动积极性很高。活动结束后,孩子们还意犹未尽地说:“今天玩的真开心。”基本达到了活动目标。

        三、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。

        活动难点不突出,我提供的辅助材料过多,导致活动的时间比较长,我觉得游戏活动应该是很轻松的,所以没有限制孩子的场地,让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子,他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。这样效果会比较好。

        教学反思:

        课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小班体育游戏教案球6

活动目标:

        1、幼儿能主动探索球的各种玩法,练习持物滚球的技能

        2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识

        3、培养幼儿团结合作的观念。

        4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

        1、与幼儿同等数量的皮球

        2、圈、纸棒、垫子、绳子若3、欢快的音乐、录音机

活动过程:

        一、热身运动

        1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛,皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩,你们想去玩吗?

        2.那好我们一起搭火车去吧,教师开火车带小朋友去皮球王国。

        3.到了皮球王国,师幼一起做做热身运动。

        二、幼儿自由探索玩球

        1.请幼儿自由玩球,主动探索球的各种玩法。

        2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

        3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。

        三、我和球宝宝做游戏:

        1.出示辅助材料,请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏

        2.幼儿游戏:快乐滚球

        四、结束部分

        1.教师小结:皮球王国的国王表扬小朋友真棒,个个都玩的很好,他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗?

        2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。

        3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。

活动反思:

        一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命,多游戏,多快乐”。本活动正是以游戏贯穿始终,在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中,使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量,发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终,增加了活动的情趣。同时,此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识,因而活动中提出了一定的规则要求。

        此外,随着幼教改革的不断深入,由过去发展基本动作,增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主,全面育人价值观。因此,我希望在本次活动结束后,孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能,还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。

        二、活动目标基于以上对教材的分析,制定了本次活动的教学目标:

        1、幼儿能主动探索球的各种玩法,练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标,我将活动分成了三个部分,即导入部分,幼儿自由玩球部分,我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰,一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入,立刻引起了孩子的兴趣,纷纷回答我说:

        “我是玩皮球大王。

        ”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球,发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球,孩子们能用一些辅助材料来玩球,兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节,让孩子们进行持物滚球的比赛,引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力,最好的老师,它能调动幼儿主动学习的愿望,产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣,幼儿活动积极性很高。活动结束后,孩子们还意犹未尽地说:

        “今天玩的真开心。

        ”基本达到了活动目标。

        四、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出,我提供的辅助材料过多,导致活动的时间比较长,我觉得游戏活动应该是很轻松的,所以没有限制孩子的场地,让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子,他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。

        这样效果会比较好。

小班体育游戏教案球7

游戏目标:

        1、喜欢玩球和圈,体验游戏的乐趣,练习用圈带球走。

        2、在带球走时,感受手、圈和球的关系,提高控制能力,锻炼手眼协调的能力。

        3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

        4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

        5、培养幼儿健康活泼的性格。

游戏准备:

        1、经验准备:玩过皮球,知道皮球会滚动。

        2、物质准备:圈、皮球人手一个、体操垫、标志物(小椅子)、球架、磁带。

游戏玩法:

        1、在起点处准备一个球架,许多球;

        2、游戏开始,幼儿取一球平放在地面上;

        3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进;

        4、将球赶至中场处地垫前,将圈套在标志物(椅子背)上;

        5、双手举球至头顶,从体操垫上横滚过去;

        6、将球按颜色分放在球架上。

        情境:皮球场生产了许多皮球,现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去,由于球总是会乱滚,所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”,大家开始帮忙吧!

游戏规则:

        皮球在四处乱滚时,不可用手帮忙,只能靠圈。

游戏反思:

        为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具,让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能,是我们寓教于乐的基本原则。为此,我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏,在玩中学会并锻炼了基本的技能。

小班体育游戏教案球8

设计意图 小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。

活动目标

        1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。

        2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。

        3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。

        4、通过想各种玩球的方法,发展幼儿的想象力。

活动准备 平整宽阔的场地,彩色的小皮球。

活动过程

        一、教师和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢

        秋天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。) 菊花都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子) 菊花朵朵对着我们弯弯腰,(做弯腰动作) 秋姑娘飞来了,对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。) 小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)

        二、导入

        1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。 大皮球,圆溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里乐悠悠。

        三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。

        1、滚球 幼儿围着大圆圈,教师站在圆圈的中间,带领幼儿边滚球边念儿歌。

        2.追球 两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

        3.反弹球 两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。

        4.滚球过门 两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。

        5.我来拍,你来接 两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。

活动延伸 幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

小班体育游戏教案球9

教材分析

        海洋球又轻又小且色彩鲜艳,以它为教具既容易操作又符合幼儿的兴趣。本次活动预设通过以海洋球为主体的系列游戏场景的创设,引导小班幼儿在玩中充分探索并尝试利用身体的多个部位来运球,旨在增强幼儿身体控制力,发展更多运动技能。同时,探索的过程中幼儿会发现自己的身体有这么多的地方都可以用来运球,使其拓宽思维,探索欲和自信心都可以得到发展。

活动目标

        1.探索运用身体的多个部位(手心、手背、两腿、胸等)以多种方式(托、夹、抱)玩海洋球,同时,能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。

        2.初步养成遵守游戏规则的意识和习惯,在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力,掌握多种运动技能,培养发散性思维。

        3.愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式,体验集体活动和比赛的快乐。

活动准备

        1.幼儿已有玩海洋球的初步体验,能较准确说出身体几个主要部位的名称。

        2.海洋球100个,红色、**、蓝色、绿色塑料筐各1个,小兔、小狗、

        小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个,不同长宽平衡木2根,S形按摩地垫﹑方形地垫各5块,白色粉笔1支,大头娃娃挂图1幅,即时贴若干。

活动过程

        1.热身运动,巩固对身体几个主要部位的认识。

        随着《身体音阶歌》音乐,做热身运动,巩固对身体几个主要部位的认识。

        2.探索运用身体的多个部位以多种方式玩海洋球。

        (1)初步尝试,巩固用双手玩海洋球的经验。

        在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。

        (2)再次尝试,自由探索多个部位运球方法。

        提问:除了用两只手,身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落?

        (3)幼儿尝试探索不同玩法,教师观察。

        (4)集体交流,展示与小结多种运球方法。

        请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述:“我发现身体有什么地方可以运海洋球?哪些地方运球不容易掉下来?”

        出示大头娃娃挂图,用即时贴表现可以运球的几个部位。3.巩固尝试运送海洋球。

        重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。

        4.游戏,送礼物。

        此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球,同时巩固上环节中学过的多种运球方法。

        (1)游戏玩法:每条小路上有运送“密码”(指定的身体某部位及不同运球方式)

        1组要求用两手手心托球,学小兔一蹦一跳,把海洋球运到小兔家。

        2组要求用手背托球,学小猫轻轻走,把海洋球运到小猫家。

        3组要求把球夹在两脚之间,学可爱的小狗,把海洋球运到小狗家。

        4组要求把球夹在脖子上,学小鸟展开翅膀飞一飞,把海洋球运到小鸟家。

        5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家,可运多个球,比比谁运得多,而且不掉下来。

        幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼,在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中,“大灰狼”随时出现,教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来,否则会被“大灰狼”抓走。

        (2)幼儿自由选择不同组别进行游戏。

        5.在分享交流中自然结束活动。

        提问:你运了几个球?是怎么运的?

        (1)引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。

        (2)师幼共同整理运动器材。

幼儿园小班体育教案

       活动设计背景

       幼儿园的旁边是以前的村小学,未使用的操场成为了草地,男孩子们常常缠着老师带他们去那踢球,我想何不顺应孩子们的兴趣和需要,开展足球运动呢本着让孩子快乐玩足球的目的,设计了此教学活动。

       活动目标

       1.熟悉足球,了解基本特点。2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

       教学重点、难点

       1.球赛规则:要用脚踢。2.球门是小足球的家。

       活动准备

       将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个。

       活动过程

       一.熟悉小足球

       1.草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一“朋友”吧。

       2.幼儿自由交流有关足球的知识经验,如球的外形、球赛规则等等。

       3.幼儿讨论玩足球的基本规则:

       (1)要用脚踢;

       (2)球门是小足球的家。

       二.和小足球做游戏

       1. 幼儿在操场上四散自由踢球,教师强调规则:

       (1)只能用脚踢;

       (2)限于操场范围内。

       2. 幼儿在四散自由踢球的基础上,尝试有目的的朝球门内踢球,即:送小足球回家。

       三.放松活动

       幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走,放松身体。

       教学反思

       1.孩子们玩得不亦乐乎,可以开展小足球系列活动如下:

       (1)赶着球儿跑(左右脚交替运球,与同伴合作踢球);

       (2)奥特曼打小怪兽(定位射门,提高动作的准确性);

       (3)小小对抗赛(练习踢球的技能,锻炼身体;萌发初步的竞争意识,体验合作的价值。)

       2.活动过程中的反思:

       (1)要把自由踢球的这种随意安排的恰到好处。

       (2)鼓励胆怯的幼儿大胆玩球,培养勇敢的男儿性格。

       (3) 鼓励幼儿及时扶起摔倒的同伴,并给与安慰和相互鼓励。

       3.对教师专业发展的反思:要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)

       4.对师幼互动的环节:和幼儿随意的自由交流对足球的认识,参与踢球,满足幼儿好奇好动的天性。

幼儿小班体育游戏教案《球》

        作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!以下是我为大家收集的幼儿园小班体育教案8篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班体育教案 篇1

        设计意图

        小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。

        活动目标

        1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。

        2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。

        3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。

        活动准备

        平整宽阔的场地,彩色的小皮球。

        活动过程

        一、和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢

        春天天气真好, (双手高高举起,左右摇摆。)

        花儿都开了, (两手张开放在下巴下,像两片小叶子)

        杨柳树枝对着我们弯弯腰, (做弯腰动作)

        蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。)

        小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳)

        二、导入

        1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。

        大皮球

        妈妈买个皮球,

        上面画个小猴,

        我来拍拍皮球,

        小猴翻个跟斗。

        请每个小朋友自选一个皮球,说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

        三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。

        1.追球

        两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

        2.反弹球

        两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。

        3. 滚球过门

        两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。

        4.我来拍,你来接

        两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。

        活动延伸

        幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

幼儿园小班体育教案 篇2

活动目标:

        能跨、跳过不同宽窄的障碍物。

        培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

        学会与同伴协商合作游戏。

活动准备:

        场地的设置(爬、钻、跳)

活动过程:

        一、角色扮演导入活动,并做放松动作

        师:今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了!让我们先来放松放松,为待会的出发做准备吧!

        二、介绍场地,引导幼儿想办法来到达目的地

        1、引导观察场地,来说说:都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)

        2、讨论:如果是你,你该怎么过草地、山坡、小溪?

        3、教师小结:对了,要达到城堡,必须爬过草地、钻过山洞,跳过小溪。

        三、分解动作,重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪

        1、一一讨论:爬、钻、跳的动作该如何做?

        2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪

        四、幼儿游戏,师巡回指导

        五、小结幼儿游戏情况,提出再次游戏的要求

        1、等前一个幼儿达到目的地方能出发

        2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量,不能"掉进"小溪

        六、再次游戏,师从旁指导

        七、师幼共同做放松动作,活动结束。

教学反思

        活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

幼儿园小班体育教案 篇3

活动目标:

        1、能钻过70厘米高的障碍物,发展钻的能力。

        2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。

        3、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

        4、增强合作精神,提高竞争意识。

材料及相关环境创设:

        场地布置:松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)

        材料:小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。

活动准备:

        幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

活动过程:

        1.教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

        2.教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”。

        3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。

        4.教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。

        5.请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。

        6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

        7.游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。

        相关经验:

        美工:小鸡小鸭绘画、手工粘贴

        认知:比较认识小鸡小鸭

活动评价:

        在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况,判断幼儿钻的动作协调性。

        根据幼儿找同伴共同游戏,观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

活动的延伸与扩展:

        1.扩展游戏情节,进行小动物钻山洞的游戏。

        2.逐渐增加动作协调性的难度,将钻、爬动作结合起来进行游戏。

        小百科:朋友,就是感情很好,有共同语言而经常交流,相处起来很舒服,双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人,其最高境界是知己。

幼儿园小班体育教案 篇4

        小班健康教案《轻轻跳慢慢跑》

        活动目标:

        1.能理解儿歌内容,知道不能用力踩踏小草,要爱护小草。

        2.喜欢念儿歌,会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

        活动准备:

        小兔、小狗、小草、小朋友。

        活动过程:

        1、讲故事,引起学儿歌的'兴趣。

        小兔来到草地上高兴地使劲跳,小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了,连忙说:“小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你们好了。”小兔听了,轻轻跳了;小狗听了,慢慢跑了。宝宝高兴地说:“小兔、小狗你们真好。”

        2、理解儿歌内容。

        宝宝为什么要小兔轻轻跳,小狗慢慢跑?

        知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣,但会影响别人。要爱护小草,不在小草地上用力蹦跳。

        3、学念儿歌。

        鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

        建议:

        启发幼儿想一想,还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时,上课时,大人看书时?)

        评价:

        1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳,小狗的慢慢跑。

        2、逐步理解踏一踏虽然很有趣,但却不能影响别人。

        儿歌

        轻轻

        小兔小兔轻轻跳,

        小狗小狗慢慢跑,

        要是踩疼小青草,

        我就不和你们好。

幼儿园小班体育教案 篇5

活动目标

        1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走,增强幼儿的平衡能力。

        2、发展幼儿的基本动作,培养他们的想象能力。

        3、培养幼儿热爱小动物的情感。

重点、难点

        重点:发展幼儿的基本动作。

        难点:增强幼儿的平衡能力。

活动准备

        1、小动物玩具人手一个,两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

教师行为

        1、开始部分。

        幼儿手拿两块纸板,合成一块做方向盘进场,随音乐做纸板操。

        2、基本部分。

        (1)幼儿自由玩纸板,进行一物多玩练习。教师:"纸板可好玩了,可以在上面走,可以跳,还能怎么玩?"

        (2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单后,教师把纸板铺成若干小路,在小路前站成一横排,教师交代游戏玩法和规则。

        (3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。

        3、结束部分。

        游戏"晴天和雨天"。

        结束时,教师说:"下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。

幼儿园小班体育教案 篇6

        一、设计意图童话

        "白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此,我选编了一段情节,根据小班幼儿的年龄特点,设计了此体育游戏,以发展幼儿走、跑、钻的动作技能,培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质,在游戏中体验快乐。

        二、活动目的

        1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

        2、让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。

        3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

        三、材料准备

        1、道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个。

        2、器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。

        四、游戏玩法

        1、听音乐,小矮人出场。

        教师:"小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!

        2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。

        3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。

        4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当沁到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。

        五、游戏规则

        1、幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。

        2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

幼儿园小班体育教案 篇7

一、活动目标

        1.引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。

        2.让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。

二、活动准备

        1. 人手1份皮球,体操圈;2.指偶1个。

三、活动过程

        1.游戏“小鸭拍皮球”

        师:“小朋友,我们来玩拍皮球的游戏,好吗?你们做皮球,我来拍。”

        2.引导幼儿用多种方法玩皮球

        (1).幼儿独自玩皮球

        师:“你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?”

        师:“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩,谁来说一下。”(幼儿练习) 师:“还可以怎么玩呢?谁来说?”

        幼儿练习抛接球,夹球走,接球。

        (2).两个人合作玩球

        师:“刚才我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?” 师:“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”

        幼儿练习滚接球,合作抱球走等。

        师:“我们变成小火车吧!”

        (3).借助器械玩皮球

        师:玩的有点累了,我们坐在皮球上休一下吧!(集中)

        师:你们看,这是什么呀?(皮球)

        师:谁来试一试,体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

        1名幼儿

        示范,其余幼儿练习。

        3.结束活动“开火车”

        师:“小朋友想的办法真多,我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里,我们绕着走。”

        师:“呜……火车到站了。”

幼儿园小班体育教案 篇8

设计意图

        在户外活动时,小朋友们选择了玩小竹梯的活动,他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣,通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。

活动目标 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。

        2、发展幼儿的想象力,提高幼儿的交往能力。

        3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。

活动准备 1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。

        2、录音机、磁带

活动过程

一、 准备活动

        在《健康歌》的伴奏下,幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。

二、基本部分

        1、教师出示小竹梯,启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩?

        如;双脚跳梯、单脚跳梯,两个小朋友将梯子扶好,另外小朋友钻爬梯子。

        2、教师召集幼儿讨论:小竹梯还可以怎样玩,让幼儿讲述玩法并为大家演示。

        学习新的玩法:走梯

        教师示范动作,并讲解动作要领:

        师:“今天,我们学习一种新的玩法――走梯,”将两个小竹梯在一条直线上平放好,让幼儿两臂伸直从梯子上走过,发展幼儿平衡能力。

        玩游戏:送梯子

        师生共同布置场地

        玩法:师:装饰工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。 有的小朋友一前一后,将梯子放在腰的一边,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。

三、结束部分:

        1、表扬活动认真的幼儿

        2、听音乐、做放松动作。

幼儿园小班玩球教案

        作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是我精心整理的幼儿小班体育游戏教案《球》,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿小班体育游戏教案《球》1

活动目标:

        1、幼儿能主动探索球的各种玩法,练习持物滚球的技能

        2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识

        3、培养幼儿团结合作的观念。

        4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

        1、与幼儿同等数量的皮球

        2、圈、纸棒、垫子、绳子若3、欢快的音乐、录音机

活动过程:

        一、热身运动

        1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛,皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩,你们想去玩吗?

        2.那好我们一起搭火车去吧,教师开火车带小朋友去皮球王国。

        3.到了皮球王国,师幼一起做做热身运动。

        二、幼儿自由探索玩球

        1.请幼儿自由玩球,主动探索球的各种玩法。

        2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

        3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。

        三、我和球宝宝做游戏:

        1.出示辅助材料,请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏

        2.幼儿游戏:快乐滚球

        四、结束部分

        1.教师小结:皮球王国的国王表扬小朋友真棒,个个都玩的很好,他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗?

        2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。

        3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。

活动反思:

        一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命,多游戏,多快乐”。本活动正是以游戏贯穿始终,在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中,使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量,发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终,增加了活动的情趣。同时,此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识,因而活动中提出了一定的规则要求。

        此外,随着幼教改革的不断深入,由过去发展基本动作,增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主,全面育人价值观。因此,我希望在本次活动结束后,孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能,还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。

        二、活动目标基于以上对教材的分析,制定了本次活动的教学目标:

        1、幼儿能主动探索球的各种玩法,练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标,我将活动分成了三个部分,即导入部分,幼儿自由玩球部分,我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰,一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入,立刻引起了孩子的兴趣,纷纷回答我说:

        “我是玩皮球大王。

        ”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球,发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球,孩子们能用一些辅助材料来玩球,兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节,让孩子们进行持物滚球的`比赛,引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力,最好的老师,它能调动幼儿主动学习的愿望,产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣,幼儿活动积极性很高。活动结束后,孩子们还意犹未尽地说:

        “今天玩的真开心。

        ”基本达到了活动目标。

        四、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出,我提供的辅助材料过多,导致活动的时间比较长,我觉得游戏活动应该是很轻松的,所以没有限制孩子的场地,让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子,他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。

        这样效果会比较好。

幼儿小班体育游戏教案《球》2

教材分析

        海洋球又轻又小且色彩鲜艳,以它为教具既容易操作又符合幼儿的兴趣。本次活动预设通过以海洋球为主体的系列游戏场景的创设,引导小班幼儿在玩中充分探索并尝试利用身体的多个部位来运球,旨在增强幼儿身体控制力,发展更多运动技能。同时,探索的过程中幼儿会发现自己的身体有这么多的地方都可以用来运球,使其拓宽思维,探索欲和自信心都可以得到发展。

活动目标

        1.探索运用身体的多个部位(手心、手背、两腿、胸等)以多种方式(托、夹、抱)玩海洋球,同时,能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。

        2.初步养成遵守游戏规则的意识和习惯,在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力,掌握多种运动技能,培养发散性思维。

        3.愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式,体验集体活动和比赛的快乐。

活动准备

        1.幼儿已有玩海洋球的初步体验,能较准确说出身体几个主要部位的名称。

        2.海洋球100个,红色、**、蓝色、绿色塑料筐各1个,小兔、小狗、

        小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个,不同长宽平衡木2根,S形按摩地垫﹑方形地垫各5块,白色粉笔1支,大头娃娃挂图1幅,即时贴若干。

活动过程

        1.热身运动,巩固对身体几个主要部位的认识。

        随着《身体音阶歌》音乐,做热身运动,巩固对身体几个主要部位的认识。

        2.探索运用身体的多个部位以多种方式玩海洋球。

        (1)初步尝试,巩固用双手玩海洋球的经验。

        在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。

        (2)再次尝试,自由探索多个部位运球方法。

        提问:除了用两只手,身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落?

        (3)幼儿尝试探索不同玩法,教师观察。

        (4)集体交流,展示与小结多种运球方法。

        请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述:“我发现身体有什么地方可以运海洋球?哪些地方运球不容易掉下来?”

        出示大头娃娃挂图,用即时贴表现可以运球的几个部位。3.巩固尝试运送海洋球。

        重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。

        4.游戏,送礼物。

        此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球,同时巩固上环节中学过的多种运球方法。

        (1)游戏玩法:每条小路上有运送“密码”(指定的身体某部位及不同运球方式)

        1组要求用两手手心托球,学小兔一蹦一跳,把海洋球运到小兔家。

        2组要求用手背托球,学小猫轻轻走,把海洋球运到小猫家。

        3组要求把球夹在两脚之间,学可爱的小狗,把海洋球运到小狗家。

        4组要求把球夹在脖子上,学小鸟展开翅膀飞一飞,把海洋球运到小鸟家。

        5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家,可运多个球,比比谁运得多,而且不掉下来。

        幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼,在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中,“大灰狼”随时出现,教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来,否则会被“大灰狼”抓走。

        (2)幼儿自由选择不同组别进行游戏。

        5.在分享交流中自然结束活动。

        提问:你运了几个球?是怎么运的?

        (1)引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。

        (2)师幼共同整理运动器材。

幼儿小班体育游戏教案《球》3

玩法一:赶小猪

        活动方法:

        1、滚球时要用手拿羽毛球拍推球走,不得用脚踢,皮球不能离开地面。

        2、幼儿追球时要追回自己的球,不可以去抢他人的球。

        活动过程:

        1、边走边滚球,幼儿每人1个球站在操场的一端,皮球放在自己的脚下,弯腰半蹲手扶球。当听到“赶小猪了”的口令时,幼儿边弯腰边走推球向前,慢慢的走向场地的另一边。

玩法二:拍篮球

        活动方法:

        1、每人一个篮球,当老师下口令“开始”,幼儿开始拍皮球。尽可能练习幼儿持续拍篮球。

        2、逐步训练幼儿有节奏的拍球,定点拍球,单手拍球等。

玩法三:球操 活动玩法:第一部分:律动部分。幼儿根据音乐内容作相应的简单动作

第二部分:球操

        幼儿每人一个篮球,按照音乐有节奏的做操,球操分四个八拍(伸展运动,体转运动,跳跃运动,整理运动等)

        二、小班户外活动--沙包

        玩法一:夹沙包

        活动方法:首先双腿分开把沙包夹在双腿的膝盖之间开始沿着线走,走的过程中沙包不能掉地,如果犯规从头再走,比比看哪一组先到终点。

        玩法二:小沙包投掷

        活动玩法:

        1、小沙包向上投。幼儿每人执小沙包一个,向上方的圆圈内投。

        2、小沙包平行投。两个小朋友合作,一人执纸篓,另一人站在对面将小沙包投到纸篓里,两个小朋友之间的距离随幼儿能力逐步增加。

        作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我整理的幼儿园小班玩球教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班玩球教案 篇1

        活动目标:

        1、在游戏中体验与同伴玩球的快乐。

        2、能瞄准并向目标投球,发展协调能力。

        3、学习玩球、投球的方法,探索球的不同玩法。

        4、能根据指令做相应的动作。

        5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

        活动重难点:

        在游戏中体验与同伴玩球的快乐。

        能瞄准并向目标投球,发展协调能力。习玩球、投球的方法,探索球的不同玩法。

        活动准备:

        平衡木报纸球或海洋球篮筐

        活动过程:

        一、准备活动,队列练习。

        ——一个跟一个走,大圆圈,绕着走。有顺序进行练习。

        二、创设情境,引导幼儿自己探索球的玩法。

        ——狗妈妈这里有许多许多的球,你们想不想玩呢?

        ——球有许多种玩法,请你们每人用一种可以跟球一起做游戏的方法吧。(引导幼儿互相观察学习,教师示范并小结)

        三、游戏“小狗投球”

        游戏玩法:小狗今天要进行投球比赛。听到妈妈说“开始”,小狗走过平衡木,对准筐子投球,将球投进筐子里面,再跑回来。比一比哪只小狗投的最准。如果小狗没有投进去,就要重新再投一次。眼睛要瞄准。手要对着筐子里投。

        四、放松活动

        ——幼儿做球操,放松全身。

        小百科:球指球形的体育用品,球类运动。

幼儿园小班玩球教案 篇2

        活动目标:

        1.发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

        2.发展幼儿四散跑及灵活躲闪的能力,喜欢进行球类活动

        重点难点:

        控制球按指定方向滚动。

        活动准备:

        1.已初步掌握左右手拍球的方法。

        2.红、黄、绿、蓝小旗各一面。

        3.彩色皮球若干、大呼啦圈一个。

        活动过程:

        一、开始部分:

        请每个幼儿自选一个皮球,说说自己的皮球上都有什么颜色。

        二、基本部分:

        1、教师带领幼儿随儿歌做皮球韵律操。

        大皮球,真有趣,小朋友们做游戏。拍一拍,拍拍拍!跳一跳,跳跳跳!

        小朋友们都爱你!

        2、教师指导幼儿下做各种玩球的准备动作。

        (1)左右手拍球,拍几下,转一下身再拍。

        (2)两腿夹球朝前,朝后退跳。

        (3)两手旋转球,身体慢慢地下蹲,慢慢地站起来。

        (4)手拿球,身体向左右两侧跳,停下时即拍球。

        3.自由练习,激发兴趣。

        教师启发“我们已学过一些玩球的方法,今天我们来比一比,谁玩球的办法最多,而且和别的小朋友玩得不一样。”

        幼儿自由练习各种玩球的方法,教师随机指导。

        a.左右手拍球 b.自抛自接 c.接反弹球

        d.互相滚接两个球。 e.球为腿转 f.夹球跳

        g.转球 h.顶球 j.臂滚球

        4、难点练习,重点指导

        (1)教师提示:“小朋友们玩球的办法真多,我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

        (2)教师引导:“老师也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范:沿着直线,把手中的球贴着地面用力向前滚出,然后奔跑着去接球,再向前滚出球,一直把球滚到场地所尽头为止。

        (3)教师引导:“现在小朋友们跟着老师一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。

        (4)在场地的四个方位角上,插上红、黄、绿、蓝四面小旗,鼓励幼儿听从老师的`指令,依次向四个方向快跑追球。

        (5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒:四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少,就到什么地方去滚皮球。(注意对玩球困难的个别儿童进行指导)

        5、师生共同游戏:皮球去旅行

        (1)教师扮演警察,手举红绿牌标志,代表红绿灯

        (2)幼儿抱球自由跑动表示皮球去旅行

        (3)教师随机出示红绿牌,幼儿见到红牌就停下,见到绿牌就前进。违反规则的幼儿,则进入呼啦圈内

        (4)游戏反复进行教师随幼儿运动量调整红绿牌

        6、幼儿熟悉游戏后,可由幼儿轮流扮演警察。

        7、结束游戏,放松身体

        (1)幼儿四散站立,教师手拿四个皮球,间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌:“小球球,大球球,我们一起玩皮球,皮球滚过来了。”儿歌念完,教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者,游戏停止一次,随着游戏的进行,逐渐增大难度。第一次,教师扔一个球,第二次,两球同时扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,两球同时扔出,另两球随后扔出。

        三、结束部分:

        游戏结束,幼儿跟着教师拍球的方向,或蛇行走回教室。

幼儿园小班玩球教案 篇3

        活动目标:

        1、学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。

        2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。

        3、培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。

        4、增强合作精神,提高竞争意识。

        5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

        活动准备:

        平整宽阔的场地,彩色的小皮球、贴有猴子的球门、小猴头饰若干,

        活动过程:

        一、和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢

        春天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)

        花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)

        杨柳树枝对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)

        蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)

        小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)

        二、导入

        1。以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。

        大皮球

        妈妈买个皮球,

        上面画个小猴,

        我来拍拍皮球,

        小猴翻个跟斗。

        请每个小朋友自选一个皮球,说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

        三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。

        1、追球

        两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

        2、反弹球

        两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。

        3、滚球过门

        把幼儿分组,戴上猴子头饰,幼儿距球门三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。

        4、我来拍,你来接

        两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:ldquo;一二三四五,请你来接住。rdquo;当说到ldquo;住rdquo;时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:ldquo;一二三四五,请你来接住。rdquo;将球再抛给甲。

        活动延伸:

        幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈。

        活动反思:

        孩子们活动热情很高,现场都差点不受我控制了。想到孩子们年龄小,这节活动课我准备的合作传球都基本没什么难度,孩子们都掌握的很好,有些掉球的小朋友在我强调了之后就没有再掉球了。不过,孩子们的聪明、想象力令我异常欣喜,在自主玩球环节,他们玩出了很多花样,令我惭愧。

        小百科:皮球是一种有弹性的空心球,多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。

       好了,今天关于“幼儿园足球体育游戏教案小班”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“幼儿园足球体育游戏教案小班”有更深入的认识,并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我。